Tegnspråk - Signeringsspill
- "Jeg hjelper til med å organisere en integrert sommerdagsleir for døve, HOH, og høre barn i alderen 5-12 år. Et av målene med leiren er å undervise noen tegn til hørselsbjørne. Har noen noen morsomme spill / aktiviteter som inneholder tegnspråk? Jeg vil sette pris på alle forslag eller lenker til andre ressurser." - JBEDDINGTON
-SATINN11
"Jeg er en 19-årig student som for tiden studerer tegnspråket i Vest-Australia. Vi har spilt noen spill i klassen som har hjulpet oss med å lære tegn. Håper du forstår hvordan jeg har forklart dem.
Alle får et dyr på tegnspråk. Du går rundt sirkelen for å vite hvem som har hvilket dyr og tegnet for det dyret. Person 1 Hundeperson 2 katt person 3 frosk person 4 kanin og så videre. Person 1 begynner med å gjøre et annet persons tegn, den personen svarer med andres tegn. Ikke bare må du se etter tegnet ditt, men husk også hvem som er igjen i spillet og hvilket dyr de er. Det andre spillet er som kinesisk hvisker. Alle står overfor bakveggen i en linje. Den første personen blir fortalt en liten setning i tegnet. De må trykke på personen på skulderen og gjenta den til dem og så videre. Håper setningen når tilbake personen riktig. "
-KAZZLES2
"Jeg er en høring person, studere ASL, som har deltatt på 'Silent Games' i vårt område. Vi har nylig spilt en variant av fruktkurv opprørt. Start med stoler i en sirkel, en mindre enn antall personer som spiller. Den stående person vil forsøke å komme seg til et tomt sete mens spillet utvikler seg. Hverandre (inkludert den som står) omgir hverandre med navnet på en av tre frukter - apple, banan, appelsin, eple, banan, oransje, etc .-- og vist tegnet hvis de ikke kjenner det.
Den stående personen signerer en av de tre fruktene, og hver person i stolene med det fruktnavnet som er tildelt dem, må stå og forsøke å komme til en av de nå ledige stolene. Den stående personen prøver å stjele en stol også. Noen ganger kan den nye stående personen signere "frukt" og tommel hendene for å "blande" og så må alle stå og prøve å komme seg til en tom stol. Hvis mer enn 20 personer spiller, er det sannsynligvis bedre å ha to mindre sirkler.
Et annet spill heter "Hvem har ...?" Oppsettet er det samme som forrige spill, men den stående personen signerer "Hvem har ______________?" fyller tomten med tegn på ting som "blå bukser" eller "brunt hår" eller "kjede" etc. Dette kan utvides til "Hvem bor ____________?" med navn på de omkringliggende byene fingerspilt. Eller sett opp ditt eget introduksjonsspørsmål avhengig av signeringsevnen til spillerne. Hvis noen merker at en sitter spiller ikke beveger seg som burde ha, går den personen til sentrum som den stående personen som skriver et spørsmål. "
-GLAWLER5
"Jeg har spilt show and tell med mine elever. Hver person har sin egen lille kritt bord (eller papir). Gjennomgå nylig lært vokabular ved å signere et ord eller en setning og hver person skriver ned hva de tror du registrerte. Alle blir deres svar over (så ingen kikker) til alle er ferdige. Deretter holder alle opp sitt svar og du får vite hvem som har det. Ungene pleier å like å holde poeng. Flott for å introdusere ord med mer enn ett tegn og tegn med mer enn et ord.
Bruk også to sett med "Tinker Toys". Har en person å bygge en form med ulike deler bak en skjerm (en mappe som står åpen kan fungere). Deretter bruker du bare skilt - den personen må beskrive et trinn om gangen hva de bygget og den andre personen må kopiere formen. Dette er flott for nybegynnere, siden brikkene er forskjellige farger, og det hjelper å lære å bruke beskrivere som små, store, lange, korte, tynne, fete, runde osv. Et helt sett leker kan deles opp slik at en person bare får noen få biter så lenge den andre personen har de samme brikkene som er tilgjengelige. Så kan de jobbe i par eller få en person til å beskrive hva de har bygget for en gruppe mennesker som jobber sammen for å prøve å bygge den. "
-ABIGAILSHOWS
"Jeg vil gjerne anbefale en bok som jeg har brukt når du søker kreativ lek situasjoner for min døve datter. Kid-Friendly Foreldre med døve og tunghørte barn som er skrevet av Daria Medwid og Denise Chapman Weston (Clerc bøker-Gallaudet University Press, Washington, DC), har vært veldig leser-vennlig til denne høreforeldre til døve barn.
Jeg bruker det både hjemme og som referanse på kontoret mitt (et stort pediatrisk kontor). "
-JENSMITH246
"Det er bare to som jeg kan tenke på for øyeblikket. En er bingo for de eldre barna, det er bra fordi det er grunnleggende bokstaver, tallene kan være vanskelige hvis de ikke læres på forhånd. Den andre er lettere fordi den omhandler å vise form og hvordan et objekt ser ut.
Alle er i en sirkel, en person begynner med å late som de har et stykke leire. De maler det til noe konkret objekt, og bruker så mye beskrivelse og detalj som mulig. De kan også vise hva den brukes til ved pantomiming. Når alle forstår objektet som beskrives, passerer beskriveren den imaginære leire i form av det beskrevne objektet til alle de velger. (for eksempel en lue ville gå på noens hode, rulleskøyte presset over gulvet). Den neste personen gjør så et annet objekt med den imaginære leiren. Fortsett å gå til alle i sirkelen har hatt en sving. Du vil kanskje lage en liste over ting å beskrive i begynnelsen, og få barna til å tegne dem ut av en pose, så spillet kan komme raskt. Du kan legge til ved å vise barna tegnet for hver gjenstand etter at de forstår at den blir beskrevet. "
-MEGREG
"Jeg lærer ASL til min k-klasse, og jeg hører. Vi lærer mat, farger, tall 1-100 +, dyr osv. Deretter tar vi dumme setninger / setninger og har hvert sett av partnere praktisere mottakelige ferdigheter.
Etter hvert som tiden utvikler seg og ASL-ferdighetene øker med hverdagsbruk i retninger og samtaler, deler vi ofte i lag A og B. Grunnreglene er alltid de samme! Grunnregler er alltid gjennomgått og forstått av alle, og ALDRI BEGRENSET HVIS SPILLET STARTES !!!!! Grunnregler er: 1) Hvis en annen K gir svaret til en medspiller, så går poenget til det andre laget. 2) Hvis lagkameraten ikke kjenner svaret, er det motsatte lagets sjanse til å svare på spørsmålet. 3) Hvis du skriver svaret er involvert dersom det skrevne brevet / nummeret er bakover / speilbilde, går forsøket til det andre laget. Ved å bruke disse grunnregler, kan jeg "vri en mynt" eller la en fra hvert lag velge et brev / nummer nærmest en som jeg må se hvilket lag som går først. Ting blir ganske intense når setninger / korte setninger (dumme eller normale) brukes til tolkning av poeng. Hold spillene korte, konsise og varierte med ordforråd. Dette holder oppmerksomheten spenner fokusert på ordforråd vurderinger. Noen ganger vil jeg ha Ks få et stykke blankt papir, så jeg vil signere et bilde som jeg vil ha dem til å trekke, dvs: en blå huset, 2 grønne skilpadder og 5 gule sommerfugler på en brun table.What er den mest moro er å ha familiens engasjement i å lære ASL, også.
Vennligst del noen ideer du har for spill, også. "
-FROGIT3
"Jeg tenkte på å tilpasse noen spill jeg kjenner. Har du noen gang spilt en hvor et navn eller bilde av noen kjente, et dyr eller en annen type gjenstand er tapet på ryggen din? Alle får en og så må de gi ledetråder om hva de andre menneskene er uten å fortelle dem hva det er. Jeg trodde det kunne være gøy hvis det ble signert. Bare et spørsmål om regel nr 3. Er det ikke nummeroppslag som er vanlig for barnehagealderen. forstå at konseptet er viktigere i denne alderen enn å kalle noe galt hvis det er bakover? Jeg er ikke lærer, men jeg er mor til å lese og skrive fem år gammel. "
-JBEDDINGTON
"Gjør spilltelefonen, men med en signert setning gjorde en av mine ASL-lærere det, og det var en blast, spesielt for å se hva som ble signert på slutten av linjen"
-INTERPRET4U
"Jeg har spilt et spill med begynnende ASL-studenter som er ganske morsomt. Alle er i en sirkel, og en person begynner med å si:" Jeg skal på tur og jeg tar ... "og heter et objekt.
Den neste personen sier det samme, signerer objektet den første personen sa og så signerer en annen gjenstand. Det går videre med alle som signerer objektene i rekkefølge og legger til sine egne. Selvfølgelig, jo lengre går det rundt, jo mer må du huske, så hvis du savner - du er ute! Slutt av den første personen som må signere hele sirkelen. Dette kan tilpasses flere kategorier: "Jeg dro til dyrehagen ..." - dyr, "jeg så en regnbue ..." farger, "Jeg dro til matbutikken ..." mat osv. En annen - alle er i en sirkel. En person begynner med fingerspelling et ord. Den neste personen må fingerspell et ord som begynner med den siste bokstaven til den første persons ord. Den neste personen er et ord som begynner med den siste bokstaven i 2. personens ord. (ex: katt, by, nakke, hold, paus ...) Ingen ord kan brukes to ganger, og hvis du er for sakte - Du er ute! "
-NSL89
"Theresa M. Crowder, en real-time stenocaptioner (CART Provider-CART betyr Kommunikasjon Tilgang Realtime Translation), lærer tegnspråk til domstol journalister som vurderer å ta opp i sanntid for døve / tunghørte mennesker.
I sine seminarer bruker hun et brettspill som er veldig morsomt. Hun laget det selv. Du kan skrive henne på [email protected] "
-GAYL4CART
"Her er noen spill du kan bruke: Spelling Bee Bruk ASL alfabetet Lær hver enkelt å fingerspell alfabetet Ha en stavekonkurranse Bruk tre brev ord først som de praktiserer bruker ord med flere bokstaver Du kan ha gutter mot jenter.....
PAPIRORD SPELLING BEE Lag flere kopier av fingerspellende alfabetet. Klipp bokstavene fra hverandre. Legg brevene sammen
å danne ord på indekskort. Gi ut til to lag. Ha den første personen fingerspell ordet og den første som sier ordet vinner et poeng. Små ord kan brukes som nøkkel, gutt, bi, vintre, jente, tre.
MATCH-UP SIGNS Kjøp døve barnas spillkort. Kortene er i par med samme tegn på to kort. Fordel kortene mellom spillerne dine. Få spillerne til å gjøre tegnet uten å snakke. De som gjør det samme tegnet, må finne sin kamp.
BIRDDAY BUDDIES: Har alle spillerne bruk sin oppfinnsomhet. Be spillerne ikke å snakke, men på samme måte finne andre som er født i samme måned.
CHARADES: Spill en omgang charades av miming bare. Ingen snakking. Fagene kan være maskiner som støvsuger, vaskemaskin, hekkspjeld eller husholdningsarbeid, for eksempel bruk av kost, tørkefat, vaskevinduer eller dyr ved hjelp av mime eller skiltene. Håper du har det gøy med disse. Også det er spillet "Hest" Det er vanskelig å forklare, men jeg vil prøve. Spillerne danner en sirkel med en person i midten. Personen peker på noen på kanten av sirkelen, de to spillerne på hver side av den spisse gjør hestør på den personen med knyttneve under øverste hånd som danner ører. Noen ganger er personen på siden høyrehendt og må gjøre det med venstre hånd og kan ikke gjøre det bra. Jeg tror at personen i senteret teller til 3 eller så, og hvis de ikke har gjort hestør på da, så går den personen i midten. Massevis av latter følger med dette morsomme spillet. Det spilles mye blant døve i mitt område i Ohio "
-JANETGRANGE
"Jeg spiller dette med min sønn og datter ofte. Min sønn er døve, så datteren min kom opp med spillet.
Ting du trenger: folk, markører og papir Så her hvordan spiller du: Først, fortell alle å sitte i en sirkel. Du velger noen å være den. Personen som er det, vil velge et brev og gjøre tegnspråket. Personen som skriver ned brevet først og legger papiret opp i luften og er det, og du starter fra toppen. Når du begynner å få tak i det, kan du gå til ord. "
-DANNIEGIRL37
"Kanskje det er få ideer / forslag som jeg har for deg. Nye signere eller høreapparatstudenter kan ha flere tenkningskonflikter med ordlisten for å huske signering. Deretter logger du deg tilbake og en til å svare på det ordet er! Det vil være en utfordringsopplevelse for dem! Jeg tilbyr Alkohol og Narkotikaforebygging for mine døve ungdomsgrupper i sommerleirene de siste 2 årene. Jeg har kort, DUI-beskyttelsesbriller og noen spill. For å starte en signeringsøvelse i gruppen , kanskje de kan starte grunnleggende ord og skifte seg, men bruk visuelt bevegelser og prøv å utvikle ny kommunikasjon. Jeg håper det er nyttig! "
-JBOYD127
"Tegnspråksspill - du kan spille gå fisk med studentene.
Lag kort eller kjøp kort med ordene på dem som du vil at de skal lære, så spill fisk.
Et annet morsomt spill for å lære dem visualisering er et øyeblikksbilde. Du har dem fortell en historie som et eventyr eller barnehageryt ved å bruke kroppene sine. Ingen signering eller snakk og ingen bevegelse. Det er veldig morsomt! Et annet spill: Stå i en sirkel. Har en person enten fingerspell sitt navn eller bruk navneskiltet og velg et dyr som starter med første bokstav i navnet sitt. Personen til høyre deretter fingerspells den personen navn (eller signere deres navn tegn) da dyret deretter sitt eget navn og dyr og så videre. Så hvis du er på slutten av linjen må du ha et veldig godt minne! Men det er mye moro !!! "
-Besøkende
"En god måte å lære barn tegn på er å spille spillet Memory ved hjelp av flash-kort. Dette kan gjøres på to måter. Du kan spille et spill ved hjelp av bilder, det kan være mat, dyr osv., Og hvis barnet samsvarer med to kort til høyre må de gi tegnet før barnet får poenget. Eller du kan gjøre det motsatte ved at hvert kort har et annet tegn.
Og hvis barnet stemmer opp med skiltet, må barnet da fortelle hva det skiltet betyr. På den måten lærer barnet å identifisere forskjellige tegn og deretter bruke kunnskapen ved å beskrive hva hvert tegn betyr. "
-Besøkende
"Da jeg begynte å lære tegnspråk, lærte læreren meg å spille" Guesstures ". Vi handlet ut ordene, men vi måtte signere svarene. Vi spilte også et spill som heter" Favorite Signs ". Vi satt alle i en sirkel, og hver person signerte deres favorittskilt. Så signerte den første personen andres tegn, den personen signerte deretter personens skilt, og andres tegn. Det fortsetter til noen gjør en feil, da er personen ute. Spillet går på, til det bare er én person igjen. "
-Besøkende
"Et godt spill å spille for en vocab-gjennomgang er å skrive ordforråd på indekskort - ett per kort. En person vri kortene over en om gangen og holder dem opp for spillerne å se. Alle andre sitter i en sirkel som vender mot mot midten. En person er valgt for å begynne. Denne personen går og står bak en annen person slik at begge kan se kortet som holdes opp.
Disse to personene signerer hva som er på kortet - hvem som er den raskeste til å få riktig tegn går med klokken for å stå bak neste person. Den andre personen sitter i den stolen. (Hvis den sittepersonen mister han eller hun forblir sittende der, og den stående personen fortsetter å stå bak den neste spilleren). Vi hadde bare 6 i vår gruppe, så den første personen til å gjøre alt rundt sirkelen vant. Kanskje større klasser vil dele seg i grupper på 6 eller 8 eller kanskje den første personen som vinner så mange på rad kan være vinneren. (Selvfølgelig vinner alle, fordi du har muligheten til å se gjennom og det er et morsomt spill !!!!!) "
-Besøkende
