Hvordan skrive en metodeseksjon

Metoden delen av et APA-format psykologi papir gir metoder og prosedyrer som brukes i en forskningsstudie eller eksperiment. Denne delen av et APA-papir er kritisk fordi det tillater andre forskere å se nøyaktig hvordan du har utført din forskning. Dette tillater andre forskere å reprodusere eksperimentet hvis de vil og vurdere alternative metoder som kan gi forskjellige resultater.

Så hva trenger du å ta med når du skriver metodeavsnittet ditt? Du bør gi detaljert informasjon om forskningsdesign, deltakere, utstyr, materialer, variabler og handlinger tatt av deltakerne. Metoden seksjonen skal gi nok informasjon for å tillate andre forskere å replikere eksperimentet eller studien.

Oversikt

Metoden seksjonen bør bruke underoverskrifter for å dele opp ulike underavsnitt. Disse delseksjonene omfatter vanligvis: Deltakere, Materialer, Design og Prosedyre.

deltakere 

I denne delen av metodeavsnittet bør du beskrive deltakerne i eksperimentet ditt, inkludert hvem de var, hvor mange der var, og hvordan de ble valgt. Ta med detaljer om hvordan deltakerne ble valgt, hvem de var, og noen unike egenskaper som kan skille dem fra den generelle befolkningen. Hvis du brukte tilfeldig utvalg for å velge deltakerne, bør det noteres her.

For eksempel:

"Vi valgte tilfeldig 100 barn fra grunnskolen i nærheten av University of Arizona."

I det minste må denne delen av metodeseksjonen formidle hvem som var i studien din, befolkningen som deltakerne dine ble trukket fra, og eventuelle restriksjoner på deltagerbassenget ditt. For eksempel, hvis studien din består av kvinnelige studenter fra en liten privat høyskole i Midtvesten, bør du merke dette i denne delen av metoden din.

Denne delen av metodeavsnittet ditt bør også forklare hvor mange deltakere som var i studien din, hvor mange ble tildelt hver tilstand, og grunnleggende egenskaper til deltakerne som kjønn, alder, etnisitet eller religion. I dette avsnittet er det også viktig å forklare hvorfor deltakerne deltok i forskningen. Ble studien annonsert på et høyskole eller sykehus? Får deltakerne noen form for incitament til å delta i undersøkelsen din?

Sørg for å forklare hvordan deltakerne ble tildelt hver gruppe. Var de tilfeldig tilordnet en tilstand eller var en annen valgmetode brukt?

Informasjon om deltakere hjelper andre forskere å forstå hvordan studien ble utført, hvordan generaliserbart resultatet kan være, og tillater andre forskere å replikere resultatene dine med andre populasjoner for å se om de kan få de samme resultatene.

materialer

Beskriv materialer, tiltak, utstyr eller stimuli som brukes i forsøket. Dette kan inkludere testinstrumenter, teknisk utstyr, bøker, bilder eller annet materiale som brukes i forbindelse med forskning. Hvis du brukte noen form for psykologisk vurdering eller spesielt utstyr i løpet av eksperimentet, bør det noteres i denne delen av metodeavsnittet.

For eksempel:

"To historier fra Sullivan et al .s (1994) andre-ordens falske trosattribusjonsoppgaver ble brukt til å vurdere barns forståelse av andre ordens tro."

For standard og forventet utstyr som dataskjermer, TV-skjermer, videoer, tastaturer og radioer, kan du bare navngi enheten og ikke gi ytterligere forklaring. Så hvis du brukte en datamaskin til å administrere en psykologisk vurdering, må du nevne den spesifikke vurderingen du brukte, men du kan bare si at du brukte en datamaskin til å administrere testen, i stedet for å oppgi merkevaren og tekniske spesifikasjoner for enheten.

Spesialisert utstyr, spesielt hvis det er noe som er komplekst eller skapt for en nisjeformål, bør gis større detalj. I noen tilfeller, for eksempel hvis du opprettet et spesielt materiale eller apparat for studiet ditt, kan det hende du må gi og illustrere elementet som kan inngå i vedlegget ditt og deretter refereres til i metodeavsnittet.

Design

Beskriv typen design som brukes i eksperimentet. Angi variablene og nivåene av disse variablene. Identifiser tydelig dine uavhengige variabler, avhengige variabler, kontrollvariabler og eventuelle utenlandske variabler som kan påvirke resultatene dine. Forklar om eksperimentet ditt bruker en gruppe i mellomgrupper eller mellom grupper.

For eksempel:

"Eksperimentet brukte en 3x2 mellom-emne-design. De uavhengige variablene var alder og forståelse av andre-orden-tro."

Fremgangsmåte

Den neste delen av metodeavsnittet ditt bør angi prosedyrene som brukes i eksperimentet. Forklar hva du hadde deltakere å gjøre, hvordan du samler data, og rekkefølgen der trinnene skjedde.

For eksempel:

"En undersøker intervjute barn individuelt på skolen sin i en økt som varet i 20 minutter i gjennomsnitt. Undersøkeren forklarte hvert barn at han eller hun skulle bli fortalt to noveller, og at noen spørsmål ble spurt etter hver historie. Alle sesjoner ble videoopptatt så dataene kan senere bli kodet. "

Hold dette underpunktet konsistent, men likevel detaljert. Forklar hva du gjorde og hvordan du gjorde det, men ikke overvelde leserne dine med for mye informasjon.

Ting å huske når du skriver en metodeseksjon

1. Skriv alltid metodeavsnittet i siste tid.
2. Gi nok detalj til at en annen forsker kan gjenskape eksperimentet ditt, men fokusere på korthet. Unngå unødvendig detalj som ikke er relevant for utfallet av eksperimentet.
3. Husk å bruke riktig APA-format. Når du skriver metodeavsnittet ditt, hold en stilguide utgitt av American Psychological Association for hånden, for eksempel publikasjonshåndboken til American Psychological Association.
4. Ta et grovt utkast til metodeavsnittet til universitetets skriftlaboratorium for ytterligere hjelp.
5. Proofles papiret ditt for skrivefeil, grammatikkproblemer og stavfeil. Ikke bare stole på stavekontrollere. Les alltid gjennom hver del av papiret ditt for avtale med andre seksjoner. Hvis du nevner trinn og prosedyrer i metodeavsnittet, bør disse elementene også være til stede i resultatene og diskusjonsseksjonene.

Et ord fra Verywell

Metodeseksjonen er en av de viktigste komponentene i APA-formatet ditt. Målet med papiret ditt skal være å tydelig angi hva du gjorde i eksperimentet. Gi nok detalj til at en annen forsker kan gjenskape studien din hvis han eller hun ville.

Til slutt, hvis du skriver papiret for en klasse eller for en bestemt publikasjon, må du huske å huske på noen spesifikke instruksjoner fra din instruktør eller av journalredaktøren. Din instruktør kan ha visse krav som du må følge mens du skriver metodeavsnittet.