Mangel på øyekontakt som et symptom på autisme

Hvis du har sett opp symptomene på autisme, har du sannsynligvis sett en referanse til "mangel på øyekontakt." Med andre ord, er barn (og voksne) med autisme mindre sannsynlig å se direkte på andres øyne, noe som tyder på at de er mindre engasjert med andre eller mindre responsive overfor mennesker generelt. Mangel på øyekontakt er imidlertid ikke så enkelt som det ser ut til. Ikke bare kan det skje av mange forskjellige grunner, men det kan også ha ganske mange årsaker.

Hvordan autisme diagnostiseres

I følge DSM-5 kjennetegnes autisme av "markerte funksjonsnedsettelser ved bruk av flere ikke-verbale atferd som øye til øye blikk, ansiktsuttrykk, kroppsstilling og bevegelser for å regulere sosial interaksjon."
"Mangel på øyekontakt" er en av mange kriterier som legene bruker til å diagnostisere autisme, men mangel på øyekontakt alene er ikke nok til å foreslå at en diagnose er hensiktsmessig. Det er i stedet bare ett av mange tegn og atferd som kan tyde på autisme. Siden det ikke er blod- og avbildningstester for å gjøre dette, må legene stole på spekteret av karakteristiske atferd for å gjøre en diagnose. Listen kan deretter sammenlignes med kriteriene som er skissert i Diagnostisk og Statistisk Manual of Mental Disorders (DSM-5), publisert av American Psychiatric Association. Basert på bevisene kan legen enten bekrefte eller utelukke autisme som årsak eller alternativt foreslå at diagnosen er ufullstendig.

Hvorfor har barn med autisme mangel på øyekontakt?

Det er mange grunner til at noen barn kanskje ikke får øyekontakt; På ingen måte er alle disse grunnene knyttet til autisme. For eksempel kan de:

vær redd for eller misliker personen som ber om øyekontakt
har lav hørsel og være uvitende om forespørselen om øyekontakt
føler en generell følelse av sosial angst eller synd
være fra en kultur som ser direkte øyekontakt som et tegn på respektløshet (dette inkluderer mange asiatiske kulturer)

Barn med autisme synes imidlertid generelt å unngå øyekontakt av forskjellige årsaker. Mens studier ikke er helt avgjørende, tyder funn på at barn med autisme:

mangler ofte den vanlige sosiale motivasjonen som fører til at andre barn får øyekontakt
kan finne øyekontakt for å være en veldig intens og overveldende sensorisk opplevelse
finner det vanskelig å fokusere både på talespråk og på andres øyne samtidig
Kan ikke forstå at det å se på en annen persons øyne er mer åpenbar enn for eksempel å se på personenes munn eller hender

Andre diagnostiske kriterier

DSM-5 definerer autisme som en vedvarende mangel på sosial kommunikasjon og samspill i flere sammenhenger som preget av følgende atferd:

Mangelen på sosial-emosjonell gjensidighet (gjensidig utveksling av innspill og svar)
Mangelen på ikke-verbal kommunikasjon (inkludert ansiktsuttrykk)
Manglende evne til å utvikle, vedlikeholde eller forstå forhold som ofte oppfattes av andre som apatisk eller uinteressert

Det er klart at mangel på øyekontakt kan og spiller en rolle i alle disse oppføringene. Et barn som mangler øyekontakt, men samhandler sosialt, bruker ikke-verbal kommunikasjon, og bygger nært personlige obligasjoner, er usannsynlig å være autistisk - selv om hun mangler øyekontakt.

Hvordan å si om det er et problem

Mangelen på øyekontakt i seg selv bør aldri betraktes som symptomatisk av autisme. Dette gjelder spesielt hos spedbarn som ikke kan få øyekontakt, men vil generelt slå hodene i retning av en persons ansikt.
Imidlertid vil du kanskje undersøke autisme hvis barnet ditt er under tre, mangler øyekontakt og viser noen av de andre følgende trekkene:

Unnlatelse av å svare på hans eller hennes navn til tross for normal hørsel
Utviklingsforsinkelser i sosialkommunikasjonsmiljøer
Vanlige autismeatferd som repeterende, ikke-funksjonell aktivitet, mangel på fantasifullt spill eller atypisk bruk av leker

Du kan da bestemme om du skal kontakte en utviklingspediatrikør eller psykolog for å gjennomføre en evaluering basert på den autisme psykodynamiske evalueringen av endringer (APEC) skalaen.

Hva skjer etterpå

Hvis barnet ditt er diagnostisert med autisme, kan terapi begynne å utvikle eller forbedre sin generelle kommunikasjonsevne.
Mens noe av fokuset vil bli plassert på å utvikle øyekontakt, er det vanligvis ikke start-og-slutt-all-løsningen. For noen kan øyekontakt kilden til enorm angst og / eller overstimulering, mens andre vil reagere ved å stirre på noen for en ubehagelig lang periode.
Innstilling av realistiske, inkrementelle mål er alltid den beste måten å sikre at barnet ditt får den mest hensiktsmessige omsorgsspesifikke til hans eller hennes behov.