Tilpassing for å håndtere endring

Tilpasning er et begrep som refererer til evnen til å tilpasse seg ny informasjon og erfaringer. Læring tilpasser seg i hovedsak til vårt stadig skiftende miljø. Gjennom tilpasning er vi i stand til å adoptere ny oppførsel som tillater oss å takle forandring.

Hvordan tilpasning tar plass

I følge Jean Piags teori var tilpasning en av de viktige prosessene som ledet kognitiv utvikling. Tilpasningsprosessen kan skje på to måter: gjennom assimilering og innkvartering.

Assimilering

Ved assimilering tar folk inn informasjon fra omverdenen og konverterer den til å passe inn med deres eksisterende ideer og konsepter. Folk har mentale kategorier for informasjon, kjent som skjemaer, som er vant til å forstå verden rundt dem.

Når du møter ny informasjon, kan den noen ganger lett tilregnes i et eksisterende skjema. Tenk på dette så mye som å ha en mental database. Når informasjonen passer lett inn i en eksisterende kategori, kan den raskt og enkelt assimileres i databasen.

Denne prosessen virker imidlertid ikke alltid perfekt, spesielt i tidlig barndom. Et klassisk eksempel: forestill deg at et veldig lite barn ser en hund for første gang. Barnet vet allerede hva en katt er, så når hun ser hunden, antar hun straks at det er en katt. Tross alt passer den inn i sitt eksisterende skjema for katter, siden de er små, furrige og har fire ben. Korrigere denne feilen finner sted gjennom neste tilpasningsprosess vi skal utforske.

Overnatting

I innkvarteringen inntar folk også ny informasjon ved å endre sine mentale representasjoner for å passe den nye informasjonen. Når folk møter informasjon som er helt ny eller som utfordrer deres eksisterende ideer, må de ofte lage et nytt skjema for å imøtekomme informasjonen eller endre deres eksisterende psykiske kategorier.

Det er mye som å prøve å legge til informasjon i en databas, bare for å finne ut at det ikke finnes en eksisterende kategori som passer til dataene. For å innlemme den i databasen må du opprette et helt nytt felt eller endre en eksisterende.

For barnet i det forrige eksemplet som først trodde at en hund var en katt, kan hun begynne å legge merke til viktige forskjeller mellom de to dyrene. En bjeffer mens den andre maler. Man liker å leke mens den andre ønsker å sove hele dagen. Etter en stund vil hun ta imot den nye informasjonen ved å lage et nytt skjema for hunder samtidig som hun endrer sitt eksisterende skjema for katter.

Ikke overraskende har overnattingprosessen en tendens til å være mye vanskeligere enn assimileringsprosessen. Folk er ofte motstandsdyktige mot å endre sine ordninger, spesielt hvis det innebærer endring av en dypt holdt tro.

For å konkludere

Tilpasningsprosessen er en kritisk del av kognitiv utvikling. Gjennom de adaptive prosessene assimilering og innkvartering, kan folk ta inn ny informasjon, danne nye ideer eller endre eksisterende, og vedta nye atferd som gjør dem bedre forberedt på å håndtere verden rundt dem.