ADD eller ADHD - symptomer, diagnose og årsak

Attention deficit / hyperactivity disorder (vanligvis referert til som ADD eller ADHD - selv om ADHD er den teknisk korrekte forkortelsen) er en nevrologisk basert tilstand preget av problemer med oppmerksomhet, impulskontroll og hyperaktivitet.

Symptomer på ADHD utvikler seg i barndommen, men kan fortsette til ungdom og voksenliv. Uten passende identifisering og behandling kan ADHD få alvorlige konsekvenser, inkludert kronisk underprestasjon, skole / arbeidsfeil, problematiske og anstrengte forhold, nedsatt selvtillit og kan medføre økt risiko for depresjon, angst og rusmisbruk..

Ifølge National Institute of Mental Health påvirker ADHD estimert 3 til 5 prosent barn i førskolen og i skolealderen i USA. For å sette disse tallene i perspektiv, i en klasse på 25 til 30 barn, er det sannsynlig at minst en elev vil ha ADHD. Flertallet av disse barna vil fortsette å oppleve symptomer i ungdomsårene og voksenlivet.

Andelen barn diagnostisert med ADHD av helsepersonell er enda større, 11 prosent av skolealderen barn fra 2011, ifølge CDC.

Gutter diagnostiseres 2-3 ganger så ofte som jenter, selv om denne forskjellen i diagnosehastigheten for menn og kvinner virker jevnlig ut i voksen alder med voksne menn og voksne kvinner blir diagnostisert med et like forhold på en til en.

Relatert Reading:

Utvide barna ADHD?
Kan du utvikle ADHD som voksen??
Er det en forskjell mellom ADD og ADHD?

symptomer

Symptomer på ADHD kan presentere svært forskjellig fra person til person og over hele levetiden. Måtene disse symptomene påvirker et individ kan variere fra mild til alvorlig svekkelse. Presentasjon av symptomer kan også variere avhengig av situasjonsfaktorer. Det er tre primære subtyper av ADHD som identifiseres avhengig av kombinere symptomer som en person opplever. Tilordning av disse undertyper er ikke løst. Med andre ord kan en person flytte fra en undertype til en annen, avhengig av de primære symptomene han eller hun for øyeblikket utviser.

Nedenfor er en liste over undertyper sammen med karakteristiske oppføringer sett i hver.

subtyper

ADHD: Overveiende Uoppmerksom Type

unnlater å ta hensyn til detaljer, gjør uforsiktige feil i skolearbeid, arbeid eller andre aktiviteter
er lett distrahert, har problemer med å ta hensyn til oppgaver, spesielt på oppgaver som er lange og kjedelige
ser ikke ut til å høre når de snakkes direkte, kan dagdrømmen, deres sinn ser ut til å være andre steder, selv når de ikke har noen åpenbar distraksjon
sliter med å følge gjennom på instruksjoner og for å fullføre skolearbeid, oppgaver eller arbeidsoppgaver på arbeidsplassen
har problemer med organisasjonen
Unngår eller misliker aktiviteter som krever vedvarende mental innsats
taper ofte ting
er ofte glemsom

ADHD: Overveiende Hyperaktiv-Impulsiv Type

fidgets med hender eller føtter eller squirms i setet
forlater ofte setet i et klasserom eller i andre situasjoner der gjenværende sittende er forventet, kan føle seg rastløs under aktiviteter eller situasjoner der gjenværende sitter forventes
løper rundt eller klatrer overdrevet i situasjoner der det er upassende (i tenåringer og voksne kan det være begrenset til rastløshet)
Har problemer med å engasjere seg i aktiviteter stille
er ofte "på farten" eller fungerer som om "drevet av en motor", er ubehagelig å være fortsatt i lengre tid
snakker for mye, hyper-talkative
har en tendens til å fungere uten å tenke, for eksempel å starte oppgaver uten tilstrekkelig forberedelse (for eksempel før du lytter eller leser gjennom retninger) eller blurting ut svar før spørsmål er fullført, hyperreaktiv
ubehagelig gjør ting sakte og systematisk har en tendens til å skynde seg gjennom aktiviteter
har ofte problemer med å vende seg, utålmodig (dette kan vises ved følelser av rastløshet)
forstyrrer eller inntrenger på andre, støter på samtaler eller spill

kan gjøre impulsive beslutninger uten å tenke gjennom konsekvenser, svekket evne til å stoppe, tenke, hemme, planlegge og da handle

ADHD: kombinert type

møter både uoppmerksom og hyperaktiv-impulsive kriterier

Når et barn beveger seg gjennom tenårene og voksenlivet, kan de åpenbare symptomene på ADHD redusere eller presentere på mer subtile måter. For eksempel kan hyperaktivitet erstattes med rastløshet, eller en person kan kjempe med kronisk utsettelse, problemer med tidsstyring, disorganisering og impulsiv beslutningstaking, sier ting uten å tenke, og i ekteskapelige forhold

Les mer om:

Symptomer på ADHD hos voksne
Symptomer på ADHD hos kvinner

Diagnose

Det er ingen definitiv "test" for ADHD som det er for andre medisinske forhold som diabetes eller høyt blodtrykk. ADHD diagnostiseres basert på dagens sett av atferd eller symptomer - diagnostiske kriterier - publisert av American Psychiatric Association i Diagnostisk og Statistisk håndbok for psykiske lidelser. Symptomene må være tilstede i en slik intensitet at de svekker en persons evne til å fungere dag for dag i sosiale, akademiske eller yrkesmessige omgivelser. Nedskrivninger må være vedvarende, forekomme over en periode, og må ikke være forårsaket av andre faktorer eller en eksisterende tilstand. Noen hyperaktive impulsive eller uoppmerksom symptomer som forårsaket nedsatt funksjonsevne, må ha vært tilstede i barndommen. Les mer om vurdering og diagnose av ADHD, samt testing for voksne ADHD.

Forslag til lesing:

6 ting du trenger å vite om barnet ditt har blitt diagnostisert med ADHD
5 ting din tenåring trenger å vite om ADHD

Fører til

ADHD er ikke forårsaket av å spise for mye sukker, se på fjernsyn eller spille videospill, allergiske reaksjoner eller matfølsomhet (selv om enkelte følsomheter kan føre til atferd som ser veldig ut som ADHD), og det er ikke et resultat av dårlig foreldre eller mangel på disiplin. Selv om den eksakte årsaken til ADHD ikke er kjent, har forskning vist at arvelighet og genetikk synes å spille den største rollen i utviklingen av ADHD. Les mer om årsakene til ADHD.

Behandling

Det er ingen "hurtig løsning" eller "kur" for ADHD; heller en behandling for ADHD betyr implementering av strategier og intervensjoner som bidrar til å håndtere symptomene på ADHD mer effektivt. Behandling for ADHD inkluderer utdanning av individet og hans eller hennes familie om arten av ADHD og dets ledelse; positive og proaktive atferdsintervensjoner som gir struktur, konsistens, forutsigbarhet og undervisning av passende ferdigheter; foreldreopplæring for å undervise og støtte effektive foreldre tilnærming til et barn med ADHD; og modifikasjoner, støtte og innkvartering for å øke suksess på skolen eller arbeid.

For mange barn og voksne med ADHD er medisinering - når den er nøye og hensiktsmessig utnyttet - også integrert i en omfattende behandlingsplan. Medisinering helbreder ikke ADHD, men er ofte nyttig for å lindre mange av symptomene som forårsaker funksjonsnedsettelser for den personen og kan forbedre den daglige funksjonen. I tillegg er ADHD-coaching, trening i sosial kompetanse og psykoterapi (for å ta opp selvtillit, depresjon, angst eller familieforstyrrelser som kommer fra ADHD) også ofte en del av behandlingen.

ADHD er en kompleks og kronisk tilstand som kan presentere seg veldig annerledes fra person til person, med nye utfordringer som kan oppstå ved hvert utviklingsstadium av liv og symptomer som kan presentere på forskjellige måter som en person aldre. For at behandlingen skal være mest effektiv, må strategier skreddersys for den enkelte. Å forstå de unike måtene ADHD påvirker en persons liv og utvikle effektive styringsstrategier er en aktiv og individualisert prosess. Denne prosessen tar tid og kontinuerlig justering og justering for å finne behandlingsmetoder som fungerer best for den enkelte. Les mer om ADHD behandling.

Relatert Reading:

21 nyttige regler om medisinering
Behandling for kvinner med ADHD
Hva er kognitiv atferdsterapi?