Sammenligning av Eriksons vs Freuds teorier

Sigmund Freuds psykoseksuelle teori og Erik Eriksons psykososiale teori er to kjente teorier om utvikling. Mens han ble påvirket av Freuds ideer, var Eriksons teori forskjellig på en rekke viktige måter.

Som Freud trodde Erikson at personligheten utvikler seg i en rekke forhåndsbestemte stadier. I motsetning til Freuds teori om psykoseksuelle stadier beskriver Eriksons teori konsekvensene av sosial erfaring over hele levetiden.

La oss sammenligne og kontrastere disse to teoriene ved å se på noen av de viktigste likhetene og forskjellene i hvert trinn.

Alder: Født til 1 år

redheadpictures / Cultura / Getty Images

De to teoriene om utvikling fokuserer begge på betydningen av tidlige erfaringer, men det er bemerkelsesverdige forskjeller mellom Freuds og Eriksons ideer. Freud sank om viktigheten av fôring, mens Erikson var mer opptatt av hvordan responsive omsorgspersoner er i et barns behov.

Freuds scener av psykoseksuell utvikling

Freud har kalt dette muntlige scenen.
På dette tidspunktet i utviklingen er et barns primære kilde til nytelse gjennom munnen via suging, spising og smaksprøver.
Problemer med dette stadiet kan resultere i hva Freud referert til som en muntlig fiksering.

Eriksons scener av psykososial utvikling

Erikson kalte dette tillit mot misforståelse.
Barn lærer å enten stole på eller mistillle sine omsorgspersoner.
Den omsorgen som voksne gir, avgjør om barn utvikler denne tillitstroen i verden rundt dem.
Barn som ikke får tilstrekkelig og pålitelig omsorg, kan utvikle en følelse av mistillid til andre og verden.

Alder: 1 til 3 år

Tchad Springer / Image Source / Getty Images

Selv om det er flere forskjeller mellom Eriksons og Freuds ideer, fokuserer de teoriene både på hvordan barn utvikler en følelse av uavhengighet og beherskelse.

Psykoseksuell utvikling:

Freud kalte dette analfasen av utviklingen.
Barn får en følelse av mestre og kompetanse ved å kontrollere blære og tarmbevegelser.
Barn som lykkes på dette stadiet utvikler en følelse av evne og produktivitet.
De som har problemer på dette stadiet kan utvikle en anal fiksering. Som voksne kan de være overdrevent ordnet eller rotete.

Psykososial utvikling:

Erikson kalte dette autonomien mot skam og tvilstadiet.
Barn utvikler selvforsyning ved å kontrollere aktiviteter som å spise, toalettopplæring og snakke.
De som lykkes på dette stadiet, utvikler en følelse av uavhengighet, mens de som sliter vil bli igjen, tviler på seg selv.

Alder: 3 til 6 år

Sally Anscombe / Taxi / Getty Images

I forskole- og begynnelsesårene var Freuds teori mye mer opptatt av libidoens rolle mens Eriksons teori var mer fokusert på hvordan barn samhandler med foreldre og jevnaldrende.

Freuds teori:

Freud refererte til dette som phallic scenen.
Libidoens energi er fokusert på kjønnsorganene. Barn begynner å identifisere med sin samme kjønn foreldre.
Gutter opplever Oedipus-komplekset mens jenter opplever Electra-komplekset.

Eriksons teori:

Erikson kalte dette initiativet mot skyldstadiet.
Barn begynner å ta mer kontroll over sitt miljø.
De som lykkes på dette stadiet, utvikler en følelse av hensikt, mens de som sliter, blir igjen med skyldfølelser.

Alder: 7 til 11 år

Hero Images / Getty Images

Freud mente at denne alderen tjente som mer av en overgangsperiode mellom barndom og ungdom. Erikson trodde derimot at barna fortsetter å skape en følelse av uavhengighet og kompetanse.

Psykoseksuell utvikling:

Freud refererte til dette som latent periode.
Libidoens energi er undertrykt, og barn er fokusert på andre aktiviteter som skole, venner og hobbyer.
Freud mente at dette stadiet var viktig for å utvikle sosiale ferdigheter og selvtillit.

Psykososial utvikling:

Erikson kalte dette bransjen mot mindreverdighetsstadiet.
Barn utvikler en følelse av kompetanse ved å mestre nye ferdigheter.
Barn som lykkes på dette stadiet utvikler stolthet i sine prestasjoner, mens de som sliter kan bli igjen følte inkompetente.

Alder: Ungdom

Tom Merton / Caiaimage / Getty Images

Adolescence spilte en kritisk rolle i både Freuds og Eriksons teorier om utvikling. I begge teorier begynner tenåringer å forfalske sin egen følelse av identitet.

Freuds teori:

Freud refererte til dette punktet i psykoseksuell utvikling som kjønnsstadiet.
Barn begynner å utforske romantiske forhold.
Målet med dette stadiet er å utvikle en følelse av balanse mellom alle områder av livet. De som har fullført de tidligere stadiene, er nå varme, omsorgsfulle og godt justerte.

Eriksons teori:

Erikson har kalt dette punktet i psykososial utvikling identiteten mot rolleforvirringstrinnet.
Barn utvikler en personlig identitet og følelse av selvtillit.
Tenåringer utforsker ulike roller, holdninger og identiteter som de utvikler en følelse av selvtillit.
De som mottar støtte og oppmuntring vil dukke opp med en sterk følelse av hvem de er og hva de vil oppnå.
De som sliter med å skape en sterk identitet, forblir forvirret om hvem de er og hva de vil gjøre med livet deres.

Alder: voksen alder

Grant Squibb / Cultura Eksklusiv / Getty Images

Freuds teori fokuserte utelukkende på utvikling mellom fødsel og tenåringsår, noe som innebærer at personlighet i stor grad settes i stein av tidlig barndom. Erikson tok derimot en livslang tilnærming og trodde at utviklingen fortsetter selv i alderdom.

Freuds teori om psykoseksuell utvikling:

Freuds teori fokuserer i stor grad på perioden mellom fødsel og ungdomsår.
Ifølge Freud varer genitalstadiet i voksen alder. Han trodde målet var å utvikle en balanse mellom alle områder av livet.

Eriksons teori om psykososial utvikling:

Eriksons teori inneholder tre faser som vokser i voksen alder. Disse tre stadiene er:
Intimitet vs Isolering: Unge voksne søker romantisk kjærlighet og følgesvenn.
Generativitet vs Stagnasjon: Middelaldrende voksne nærer andre og bidrar til samfunnet.
Integrity vs Despair: Eldre voksne reflekterer over deres liv, ser tilbake med følelse av oppfyllelse eller bitterhet.

Et ord fra Verywell

Freuds og Eriksons teorier om utvikling deler en rekke viktige likheter. Begge understreket betydningen av sosiale erfaringer og anerkjente hvilken rolle barndommen spiller i å forme voksen personlighet. I motsetning til Freuds psykoseksuelle tilnærming tok Eriksons psykososiale sceneteori en mer ekspansiv oppfatning av utvikling, som omfatter barndom, ungdomsår og voksenliv. Mens Freud mente at utviklingen var stort sett fullført ganske tidlig, følte Erikson at det var en prosess som fortsatte gjennom hele løpet av en persons liv.