Formålet med psykologi teorier
Det er mange psykologiske teorier som brukes til å forklare og forutsi et bredt spekter av atferd. En av de første tingene en ny psykologstudent kan legge merke til er at det er sikkert mange psykologiske teorier å lære. Freuds psykoanalytiske teori, Eriksons psykososiale teori, Big Five teorien og Bandura sosial læringsteori er bare noen få eksempler som kan komme til tankene.
Hva er egentlig hensikten med å ha så mange psykologiske teorier?
Hvorfor eksisterer psykologiske teorier
Disse teoriene tjener en rekke viktige formål. La oss se på tre hovedårsaker til at psykologiske teorier eksisterer.
Gi grunnlag for å forstå sinnet og oppførselen
Teorier gir et rammeverk for å forstå menneskelig atferd, tanke og utvikling. Ved å ha en bred forståelsesgrunnlag om hvordan og hvorfor er menneskelig atferd, kan vi bedre forstå oss selv og andre.
Hver teori gir en kontekst for understanding et bestemt aspekt av menneskelig oppførsel. Atferdsteorier, for eksempel, gir grunnlag for å forstå hvordan folk lærer nye ting. Gjennom linsen til disse teoriene, kan vi se nærmere på noen av de forskjellige måtene som læring oppstår, og de faktorer som påvirker denne typen læring.
Inspirasjon Future Research
Teorier skaper grunnlag for fremtidig forskning. Forskere bruker teorier til å danne hypoteser som deretter kan testes. Som nye funn blir gjort og innlemmet i den opprinnelige teorien, kan nye spørsmål og ideer deretter undersøkes.
Teorier kan utvikle seg
Teorier er dynamiske og endres alltid. Etter hvert som nye funn oppnås, er teorier endret og tilpasset for å ta hensyn til ny informasjon. Mens teorier noen ganger blir presentert som statiske og faste, har de en tendens til å utvikle seg over tid ettersom ny forskning utforskes.
Vedleggsteori, for eksempel, begynte med arbeidet til John Bowlby og Mary Ainsworth, og har utvidet og vokst til å inkludere nye beskrivelser av forskjellige vedleggsstiler.
Et par store teoretiske perspektiver
Det har vært en rekke sentrale teoretiske perspektiver som har hatt innflytelse gjennom psykologienes historie. Selv i dag har mange psykologer en tendens til å fokusere sin forskning gjennom linsen av et bestemt teoretisk perspektiv. Teorier har en tendens til å falle inn i en av noen få forskjellige typer.
- Grand teorier forsøk på å beskrive mange aspekter av den menneskelige erfaringen. Eksempler er Freuds psykoanalytiske teori og Eriksons psykososiale teori.
- Mini-teorier, På den annen side fokuserer du på å beskrive bare et smalt spekter av atferd.
- Nye teorier er de som er nyere og ofte involverer å kombinere ulike aspekter av ulike mini-teorier. Vygotsky sosiokulturelle teori er et eksempel på en fremvoksende teori.
Noen eksempler på disse teoriene inkluderer:
- Psykoanalytisk teori: Sigmund Freuds psykoanalytiske teori tyder på at ubevisste oppmuntringer og begjær driver menneskelig adferd. Dette perspektivet antyder at forståelsen av disse underliggende og skjulte tankene kan bidra til å lindre forskjellige typer psykisk ubehag og nød.
- Behavioral Theory: Atferdsteoriene antyder at all menneskelig atferd kan forklares av læringsprosessene. Denne tilnærmingen til psykologi dukket opp med arbeidet til John B. Watson, som var interessert i å gjøre psykologi til en mer vitenskapelig disiplin som bare fokuserte på observerbar og målbar oppførsel. Inspirert av arbeidet til den russiske fysiologen Ivan Pavlov, som hadde oppdaget og beskrevet prosessen med klassisk kondisjonering, viste Watson hvordan forskjellige oppføringer kunne bli betinget. B.F. Skinners senere arbeid introduserte konseptet operant condition, som så på hvordan forsterkning og straffe førte til læring.
- Kognitiv utviklingsteori: Jean Piaget introduserte en annen kjent stor teori. Hans teori om kognitiv utvikling beskrev den intellektuelle veksten av barn fra fødsel og inn i barndommen. Denne teorien antyder at barn opptrer som små forskere da de aktivt bygger sin kunnskap om verden.
- Vygotsky sosiokulturelle teori: Den russiske psykologen Lev Vygotsky foreslo en sosiokulturell teori om utvikling som er et godt eksempel på hvordan nye teorier ofte bygger på eldre teorier. Piaget påvirket Vygotsky, men hans teori foreslo at mye av læringsresultater fra den dynamiske samspillet mellom enkeltpersoner og deres kultur.
