Veiledning for døve og harde av hørestudenter

Cindy Officer jobbet for Gallaudet Universitys opplærings- og opplæringsprogrammer i 12 år, flyttet gjennom ulike stillinger fra en veileder til en rådgiver for faglig støttetjeneste.
Cindy og hennes kolleger får ofte forespørsler som "Hvor kan jeg få en veileder? Hvor kan jeg få veileder for døve barn?" og "Er veiledning en rimelig innkvartering for en ansatt som er hørselshemmede?" Hun tilbyr noen tips for å finne den beste typen veiledning og bestemme hvordan man får veiledning.
Veiledning gir resultater. Personer som får veiledning viser forbedrede studievaner, større selvtillit og bedre karakterer. Døv og hardt hørt folk, spesielt, som får veiledning, har en tendens til å vise signifikant forbedring i deres kurs og akademiske ferdigheter. Det er derfor opplæringstjenester er så viktige. Det er ikke alltid lett å finne den beste typen opplæringsstøtte. Du må jobbe gjennom tre prosesser:

Finn ut hva slags veiledning du trenger eller ditt barn trenger;
Utarbeide en veiledningsplan
Bestem hvordan du får denne støtten.

Å finne ut "Tutorial Support"

Før du søker etter opplæringstjenester, ta deg tid til å identifisere hvilken type veiledning som passer for deg eller for barnet ditt. I de fleste menneskers sinn betyr veiledning å ha en kunnskapsrik, erfaren person å sette seg ned med en student og omhyggelig trene denne studenten gjennom faglige utfordringer. Men veiledning kan komme i mange former. Her er de vanligste former for veiledning:

En-til-en / personlig veiledning: Student får tradisjonell en-til-en veiledning fra en veileder.
Gruppe veiledning: Student arbeider med andre studenter i lignende områder med veiledning av en veileder.
Supplerende hjelpemidler: Student bruker opplæringsprogrammer eller visuelle hjelpemidler som bidrar til å lette læring av et emne (CDer, spill, instruksjonsvideoer, arbeidsbøker, tilleggsveiledninger, Cliff's Notes.)
Online veiledning: Student går online for å få veiledning. Veiledning kan skje i sanntid gjennom et chatrom eller fra direktemeldinger. Flere og flere døve mennesker får veiledning over videofoner og webkameraer. Også veiledning kan skje via e-post der en student vil sende et spørsmål eller en skriftlig prøve til en veileder som svarer via e-post.
Workshops, opplæring, leirer: Student går på et verksted, opplæring eller leir som spesialiserer seg på området der han eller hun trenger arbeid.

Utarbeide en veiledningsplan

Har du kommet opp med en veiledningsplan ennå? Å ha opsjoner gir mer plass til å forhandle, spesielt i situasjoner når du jobber med andre institusjoner (skoler, ledelsesinstitusjoner, yrkesrettet rehabilitering, arbeidsgivere) som kan gi eller betale for opplæringsstøtte. Se på alternativene ovenfor før du utarbeider en plan som du mener vil være mest gunstig for deg eller for personen du fortaler for.
Når du presenterer en klar plan, forhindrer det veiledning fra å bli en ressurs igjen til andre. Det er vanligvis lurt å velge en kombinasjon av opplæringsstøtte som blir din veiledningsplan. Eksempler på veiledningsplaner kan benytte en levende veileder for to semestre med supplerende assistenter, eller innlemme i en leir, og følge opp med online veiledningssessioner i seks uker. Planer som disse trenger ikke å være komplekse. Når du har din veiledningsplan, er du klar til å finne måter å nærme seg å få veiledning.
Hvis du søker veiledning for et barn, vennligst les avsnittet "Få veiledning for døve eller hardt hørende barn" nedenfor. Hvis du søker veiledning for deg selv eller for en voksen, kan du hoppe ned til avsnittet "Få veiledning for døv eller vanskelig å høre voksen."

Få veiledning for døve eller hardt hørte barn

Sikre veiledningsstøtte for døve eller hørselshemmede kan kreve litt kreativitet. Veiledningstjenester varierer fra stat til stat, selv fra fylke til fylke. Kommisjonen for Døvens rapport, Mot likestilling: Utdanning av døve konkluderer i utgangspunktet at «Døvhetens funksjonshemming fører ofte til betydelige og unike utdanningsbehov for det enkelte barn. De store barrierer for læring i forbindelse med døvhet er knyttet til språk og kommunikasjon, som i sin tur påvirker de fleste aspekter av utdanningen.
Når du har en veiledningsplan, er du klar til å bestemme hvordan du får veiledning implementert. Kvaliteten på veiledningen avhenger ofte av tjenestene som er tilgjengelige i ditt område. Noen skoleområder tilbyr tjenester mens andre distrikter gir nesten ingenting.

Individuell utdanningsplan (IEP): Hvert barn med døve og hardt høreapparat fra 3 til 21 år skal allerede ha en IEP. Din veiledningsplan må innlemmes og beskrives i barnets IEP. IEP bør uttrykkelig si at veiledningsplanen vil bli implementert for å møte barnets IEP mål. Skolen må komme med midler for å hjelpe barnet til å nå disse målene, spesielt veiledningsstøtte. IEP skal være så detaljert som mulig og tydelig forklare veiledningsplanen slik at både foreldrene og skolen forstår de tjenester skolen skal gi . Hvis IEP er fullført for året, må foreldrene ikke vente til neste IEP-møte. Foreldre kan til enhver tid anmode om et nytt IEP-tilleggsmøte for å endre mål og innlemme en veiledningsplan.
- Den 21. mai 2007 bestemte USAs høyesterett at foreldre kunne saksøke skoler uten juridisk representasjon, et trekk som kunne spare familier mye penger. Dette gir muligheter for omsorgspersoner til å forsvare sitt barns rett til utdanning. Hvis du vil at barnet ditt skal få veiledning, og skolen har nektet veiledningstjenester direkte, kan du ha grunnlag for en søksmål. Før du starter en juridisk prosedyre, vær sikker på at du kan gjøre begge to:
- - Vis bevis på at barnet ditt er forsinket eller lider uten veiledning. Du må ha bevis, inkludert faglige evalueringsresultater, karakterer eller brev fra lærere.
- Vis bevis på at skolen har avslått eller har unngått veiledningsalternativer. Forsikre deg om at din forespørsel om veiledning er eksplisitt i barnets IEP. (Hvis det ikke sier noe i tråd med, "Foreldre vil at barnet skal ha en veileder i X-fag", så insistere på et IEP-tilleggstillegg med en gang.)

Beskyttelses- og advokatkontorer: Når et barn ikke mottar tjenester som foreldre eller foresatte ønsker fra barnets skoleområde, kan foreldrene eller foresatte starte formelle klagehøringer. Både § 504 i rehabiliteringsloven av 1973 og IDEA (Personer med funksjonshemmede utdanningsloven) har prosedyrsikring for foreldre om hvordan man utfordrer beslutninger i skoleområdet. Som forklart i "Opplæring av døve og hardt hørende barn: Et juridisk perspektiv" fra Clerc Center-nettstedet, har hver stat et uavhengig "beskyttelses- og advokatkontor" som vil gi foreldre råd om hvordan å forberede og gjennomføre en hørsel. Noen av disse kontorene representerer foreldre gratis.
Yrkesmessig rehabilitering (VR): Barn som har oppnådd en alder av arbeidstid, kan være kvalifisert til å motta støtte fra sitt statlige VR-program. VR hjelper enkeltpersoner i å forfølge meningsfylte karrierer, inkludert veiledning. De fleste VR-programmer holder lister over lærere. Sjekk for å finne informasjon om ditt statlige VR-program og initiere kontakt.

Supplerende utdanningstjenester: Når en skole med Tittel I-finansiering har unnlatt å oppfylle statens mål for adekvat årsperspektiv (AYP) i to eller flere år, blir skolen en skole i behov og studenter i disse skolene blir kvalifisert for tilleggstjenester, særlig veiledning . Dette er et resultat av den føderale No Child Left Behind Act (NCLB). For å finne ut hvilke skoler i ditt område som er kvalifisert for tilleggstjenester, se www.greatschools.net eller ring statens utdanningsdepartement. Sjekk også dine statlige godkjente tilleggsleverandører (SSP), som generelt er tilgjengelige på statlige avdelinger for utdanningsnettsteder. Disse leverandørene er sannsynligvis kjent med politikken i skoledistriktet og kan gi deg råd om ulike måter å få tjenester på for barnet ditt.
Privat veileder og private veiledningssentre: Veiledning kan betraktes som en personlig investering. Du kan betale for en privat veileder eller en veiledningstjeneste, spesielt når tjenestene er kritiske. Kontakt lokale skoler for døve, lokale høgskoler og universiteter, og skolestyret for henvisninger. Søk veiledere som effektivt kan kommunisere med barnet ditt.

Yrkesmessig rehabilitering (VR): Det er et arbeidsprogram for funksjonshemmede. Du kan være kvalifisert til å motta støtte fra ditt statslige rehabiliteringsprogram. Fordi VR er utviklet for å hjelpe personer med hørselstap, forfølger meningsfylte karriere, inkluderer dette finansiering for veiledning. De fleste VR-programmer holder lister over lærere.
Postkunnskapsinstitusjoner: Opplæringsstøtte for voksne døve og høreapparatstudenter er vanligvis omfattende på de fleste høgskoler, universiteter og karriereopplæringsfasiliteter. De fleste post-sekundære institusjoner har et skrivesenter og et veiledningssenter der en rekke opplæringsstøtte kan mottas. Tutorial & Instructional Programs på Gallaudet University er for eksempel et akkreditert veiledningsprogram som gir en rekke gratis opplæringstjenester for studenter fra Gallaudet University, hvorav de fleste er døve eller hørselshemmede.
Rimelige overnattingssteder fra din arbeidsgiver: Be om rimelig innkvartering gjennom din veileder som kan henvise deg til arbeidsgiverens likestillingskontor (noen ganger Human Resources Office). Før du ber om innkvartering, sørg for omfattende dokumentasjon (gamle IEPs, medisinske rapporter, psykologiske evalueringer, ekspertvitenskap) som etablerer ditt behov for veiledning. Du må kanskje også vise bevis på hvordan veiledning vil forbedre arbeidets ytelse. Din arbeidsgiver kan betale for opplæringsstøtte hvis du kan vise at det er en rimelig innkvartering, eller at det vil forbedre jobbytelsen.

Private veiledere og private veiledningssentre: Vurder veiledning av personlig investering og betal-out-lomme til privat veileder eller veiledningstjeneste. Sjekk internett eller telefonboken for mulige veiledningsalternativer. Kontakt også skoler for døve, høyskoler og universiteter, døve ressurs sentre for å få henvisninger. Søk veiledere som effektivt kan kommunisere med deg, eller med den voksne du fortaler for.

Konklusjon

Husk at veiledning gir resultater, spesielt for døv og høreapparater. Studievaner forbedres, tillit stiger og det gjør også karakterer. Veiledning har lenge vært et springbrett for å utvide faglige ferdigheter i og utenfor klasserommet eller arbeidsplassen. Når du begynner å søke opplæringsstøtte, husk at å få den riktige typen opplæringsstøtte er like viktig som å finne måter å få det på.

Få veiledning for døve eller høreapparater

Søket etter å få veiledning for døve og hardt hørte folk har ofte ført til utryddende utfall, ledsaget av en hel del "pushing and pulling." Ettersom veiledning ofte anses som vilkårlig, blir denne erfaringen ofte en bryllingskamp mellom oppfattede leverandører og talsmenn for mottakeren. Når du er forberedt med din "spillplan", kan du søke den beste typen opplæringsstøtte for deg selv eller en døve eller hardhørt voksen.
Husk veiledning er omsettelig. Identifiser en baseline for støtte som du forventer å motta, og sett deretter et referansepunkt som er høyere enn det du håper å få. For eksempel, hvis du tror at tre timers veiledning per uke vil hjelpe deg med å forbedre dine skriveferdigheter, er det din grunnlinje. Du vil da be noen om å betale for veiledning (arbeidsgiver, VR) i åtte timer i uken. Dette gir deg ytterligere fem ekstra timer å forhandle for.
Du bør også forberede møter med riktig dokumentasjon, bygge gode relasjoner med personer som kan hjelpe deg (inkludert de som bestemmer dine opplæringsbehov - veileder, menneskelige ressurser eller VR-rådgiver) og holde en skriftlig oversikt over problemer og bekymringer. Ikke ta det verste og, viktigst, fortsett å forhandle. Her er noen alternativer for å få veiledning for deg selv eller en døv eller hardhørt voksen.