Alfred Binet og historien om IQ-testing

Interessen for intelligens går tilbake tusenvis av år. Men det var ikke før psykologen Alfred Binet ble pålagt å identifisere studenter som trengte pedagogisk hjelp som den første intelligente kvotient-testen ble født. Selv om det har sine begrensninger, og det har mange lookalikes som bruker langt mindre strenge målinger, er Binet's IQ-test kjent over hele verden som en måte å sammenligne intelligens med.

Historie

I løpet av begynnelsen av 1900-tallet ba de franske myndighetene Binet om å avgjøre hvilke studenter som mest sannsynlig hadde problemer med skolen. Regjeringen hadde vedtatt lover som krever at alle franske barn går i skole, så det var viktig å finne en måte å identifisere barn som trenger spesialisert hjelp.

Binet og hans kollega, Theodore Simon, begynte å utvikle spørsmål som fokuserte på områder som ikke er eksplisitt undervist i skolene, for eksempel oppmerksomhet, minne og problemløsende ferdigheter. Ved hjelp av disse spørsmålene bestemte Binet hvilke som var de beste forutsetningene for skolesuksess.

Han skjønte raskt at noen barn var i stand til å svare på mer avanserte spørsmål som eldre barn generelt kunne svare på, og omvendt. Basert på denne observasjonen foreslo Binet konseptet om en mental alder eller et mål for intelligens basert på gjennomsnittlig evner hos barn i en viss aldersgruppe.

Første IQ-test

Denne første intelligens testen, referert til i dag som Binet-Simon Scale, ble grunnlaget for intelligens testene som fortsatt er i bruk i dag. Imidlertid trodde Binet ikke at hans psykometriske instrumenter kunne brukes til å måle et enkelt, permanent og innfødt intelligensnivå.

Binet understreket begrensningene i testen, noe som tyder på at intelligens er altfor bredt et konsept for å kvantifisere med et enkelt nummer. I stedet insisterte han på at intelligens påvirkes av en rekke faktorer, at den endres over tid, og at den bare kan sammenlignes med barn med lignende bakgrunn.

Stanford-Binet Intelligence Test

Når Binet-Simon Scale ble brakt til USA, genererte det stor interesse. Stanford University psykolog Lewis Terman tok Binet's opprinnelige test og standardiserte den ved hjelp av et utvalg av amerikanske deltakere. Denne tilpassede testen, først publisert i 1916, ble kalt Stanford-Binet Intelligence Scale og ble snart standard intelligens testen brukt i USA..

Stanford-Binet intelligens test brukte et enkelt nummer, kjent som intelligens kvotienten (eller IQ), for å representere en persons poengsum på testen.

IQ-poengsummet ble beregnet ved å dividere testtakers mentale alder etter hans eller hennes kronologiske alder og deretter multiplisere dette tallet med 100.

For eksempel vil et barn med en mental alder på 12 og en kronologisk alder på 10 ha en IQ på 120 (12/10 x 100).

Stanford-Binet er fortsatt et populært vurderingsverktøy i dag, til tross for å ha gjennomgått en rekke revisjoner gjennom årene siden starten.

Fordeler og ulemper med IQ-testing

I begynnelsen av første verdenskrig ble amerikanske hærens tjenestemenn utsatt for oppgaven med å vise et enormt antall rekrutter. I 1917 utviklet psykologen Robert Yerkes, som leder av komiteen for psykologisk undersøkelse av rekrutter, to tester, kjent som Army Alpha og Beta-tester. Army-alfaen ble utformet som en skriftlig test, mens Army Beta besto av bilder for rekrutter som ikke kunne lese eller ikke snakke engelsk. Tester ble administrert til over 2 millioner soldater i et forsøk på å hjelpe hæren til å bestemme hvilke menn som var velegnet til bestemte stillinger og lederskap roller.

Ved slutten av WWI ble testene holdt i bruk i en rekke situasjoner utenfor militæret med personer i alle aldre, bakgrunner og nasjonaliteter. For eksempel ble IQ-tester brukt til å skjerme nye innvandrere da de kom inn i USA på Ellis Island. Resultatene av disse mentaltestene ble dessverre brukt til å lage feiende og unøyaktige generaliseringer om hele befolkningen, noe som førte til noen intelligens "eksperter" for å oppfordre Kongressen til å innføre innvandringsrestriksjoner.

Wechsler Intelligence Scales

Basert på Stanford-Binet-testen skapte den amerikanske psykologen David Wechsler et nytt måleinstrument. I likhet med Binet trodde Wechsler at intelligens involvert ulike mentale evner. Utilfreds med begrensningene i Stanford-Binet, publiserte han sin nye etterretningstest, kjent som Wechsler Adult Intelligence Scale (WAIS), i 1955.

Wechsler utviklet også to forskjellige tester spesielt for bruk med barn: Wechsler Intelligence Scale for Children (WISC) og Wechsler Preschool og Primary Scale of Intelligence (WPPSI). Den voksne versjonen av testen har blitt revidert siden den opprinnelige publikasjonen og er nå kjent som WAIS-IV.

WAIS-IV

WAIS-IV inneholder 10 delprøver sammen med fem supplerende tester. Testen gir score i fire viktige områder av intelligens: en verbal forståelsesskala, en perceptuell begrunnelsesskala, en arbeidsminne-skala og en prosesseringshastighetsskala. Testen gir også to brede poeng som kan brukes som et sammendrag av generell intelligens: En fullskala IQ-poengsum som kombinerer ytelse på alle fire indekspoengene og en General Ability Index basert på seks subtestresultater..

Subtestresultater på WAIS-IV kan være nyttige for å identifisere læringshemming, for eksempel tilfeller der lav score i enkelte områder kombinert med høy poengsum i andre områder kan indikere at personen har en spesifikk læringsvanskelighet.

I stedet for å score testen basert på kronologisk alder og mental alder, som det var tilfelle med den opprinnelige Stanford-Binet, blir WAIS scoret ved å sammenligne testtakers score til antall andre i samme aldersgruppe. Gjennomsnittlig score er fastsatt til 100, med to tredjedeler av score som ligger i det normale området mellom 85 og 115. Denne scoringmetoden er blitt standardteknikken i intelligens testing og brukes også i den moderne revisjon av Stanford-Binet testen.