Jean Piaget Biografi (1896-1980)

Jean Piaget var en sveitsisk psykolog og genetisk epistemolog. Han er mest kjent for sin teori om kognitiv utvikling som så på hvordan barn utvikler seg intellektuelt i løpet av barndommen. Før Piagets teori ble barn ofte tenkt på ganske enkelt som mini-voksne. I stedet fortalte Piaget at måten barna tenker på, er fundamentalt forskjellig fra hvordan voksne tenker.

Hans teori hadde en enorm innflytelse på utviklingspsykologi som et karakteristisk delfelt innen psykologi og bidratt sterkt til utdanningsområdet. Han er også kreditert som en pioner i konstruktivistisk teori, noe som tyder på at folk aktivt bygger sin kunnskap om verden basert på samspillet mellom deres ideer og deres erfaringer.

Piaget ble rangert som den nest mest innflytelsesrike psykologen i det tjuende århundre i en undersøkelse fra 2002.

Best kjent for

Teori om kognitiv utvikling
Genetisk epistemologi

Tidlig liv

Jean Piaget ble født i Sveits 9. august 1896, og begynte å vise interesse for naturvitenskapen i en svært tidlig alder. Ved 11 år hadde han allerede startet sin karriere som forsker ved å skrive et kort papir på en albino spurv. Han fortsatte å studere naturvitenskap og fikk sin Ph.D. i Zoologi fra Universitetet i Neuchâtel i 1918.

Interesse i intellektuell utvikling

Piaget utviklet senere interesse for psykoanalyse og tilbrakte et år på en guttes institusjon skapt av Alfred Binet. Binet er kjent som utvikler av verdens første etterretningstest, og Piaget deltok i å score disse vurderingene.

Mens hans tidlige karriere besto av arbeid innen naturvitenskap, var det på 1920-tallet at han begynte å bevege seg mot jobb som psykolog. Han giftet seg med Valentine Châtenay i 1923, og paret fortsatte med å ha tre barn. Det var Piagts observasjoner av sine egne barn som tjente som grunnlag for mange av hans senere teorier.

Oppdage kunnskapens røtter

Piaget identifiserte seg som en genetisk epistemolog. "Det som den genetiske epistemologien foreslår, er å oppdage røttene til de forskjellige varianter av kunnskap, siden dens elementære former, etterfulgt av de neste nivåene, inkludert også den vitenskapelige kunnskapen," forklarte han i sin bok Genetisk epistemologi.

Epistemologi er en filosofi som er opptatt av opprinnelsen, naturen, omfanget og begrensningene av menneskelig kunnskap. Piaget var interessert ikke bare i tankenes natur, men i hvordan den utvikler og forstår hvordan genetikk påvirker denne prosessen.

Hans tidlige arbeid med Binets intelligens tester hadde ført til at han konkluderte med det barn tenker annerledes enn voksne. Mens dette er et allment akseptert begrep i dag, ble det betraktet som revolusjonerende på den tiden. Det var denne observasjonen som inspirerte hans interesse for å forstå hvordan kunnskapen vokser gjennom barndommen.

Han foreslo at barn sorterer kunnskapen de får gjennom sine erfaringer og samspill i grupperinger kjent som skjemaer. Når ny informasjon er anskaffet, kan den enten bli assimilert til eksisterende skjemaer eller innkvartert ved å revidere et eksisterende skjema eller skape en helt ny kategori av informasjon.

I dag er han best kjent for sin forskning på barns kognitive utvikling. Piaget studerte den intellektuelle utviklingen av sine egne tre barn og skapte en teori som beskrev de stadier som barn går gjennom i utviklingen av intelligens og formelle tankeprosesser.

Teorien identifiserer fire faser:

(1) Sensorimotoriske scenen: Den første utviklingsstadiet varer fra fødsel til omtrent to alder to. På dette tidspunktet i utviklingen kjenner barna verden først og fremst gjennom deres sanser og motorbevegelser.

(2) Foroperasjonsfasen: Den andre utviklingsstadiet varer fra to til syv år og er preget av utvikling av språk og fremveksten av symbolsk lek.

(3) Den konkrete operasjonsfasen: Den tredje fasen av kognitiv utvikling varer fra alderen sju til omtrent 11 år. På dette punktet oppstår logisk tanke, men barn kjemper fortsatt med abstrakt og teoretisk tenkning.

(4) Den formelle operasjonsfasen: I fjerde og siste stadium av kognitiv utvikling, som varer fra 12 år og inn i voksenalderen, blir barn mye mer dygtig og abstrakt tenkt og deduktiv resonnement.

Piagets bidrag til psykologi

Piaget ga støtte for ideen om at barn tenker annerledes enn voksne og hans forskning identifiserte flere viktige milepæler i barns mentale utvikling. Hans arbeid medførte også interesse for kognitiv og utviklingspsykologi. Piagets teorier studeres mye i dag av studenter i både psykologi og utdanning.

Piaget holdt mange stolsposisjoner gjennom hele sin karriere og gjennomførte forskning i psykologi og genetikk. Han opprettet International Center for Genetic Epistemology i 1955 og fungerte som regissør til sin død den 16. september 1980.

Påvirkning på psykologi

Piagets teorier fortsetter å bli studert innen psykologi, sosiologi, utdanning og genetikk. Hans arbeid bidro til vår forståelse av den kognitive utviklingen av barn. Mens tidligere forskere ofte hadde sett barn bare som en mindre versjon av voksne, hjalp Piaget med å demonstrere at barndommen er en unik og viktig periode for menneskelig utvikling.

Hans arbeid påvirket også andre bemerkelsesverdige psykologer, blant annet Howard Gardner og Robert Sternberg.

I sin 2005-tekst Vitenskapen om falsk minne, Brainerd og Reyna skrev om Piagets innflytelse:

"I løpet av en lang og enormt livlig karriere bidro han med vitenskapelig, lingvistikk, utdanning, sosiologi og evolusjonær biologi. Det var fremfor alt viktig vitenskapelig arbeid på felt som var så forskjellige som vitenskapsfilosofien. de utviklingspsykolog fra det 20. århundre. I to tiår, fra tidlig på 1960-tallet til begynnelsen av 1980-tallet dominerte Piagetian-teorien og Piagets forskningsresultater utviklingspsykologi over hele verden, så mye som Freuds ideer hadde dominert unormal psykologi en generasjon tidligere. Nesten single-handed flyttet han fokus på utviklingsforskning vekk fra sine tradisjonelle bekymringer med sosial og emosjonell utvikling og mot kognitiv utvikling. "

biografier

Hvis du vil lære mer om Piaget, kan du vurdere noen av disse biografier av livet hans.

Bringuier, J.C. (1980). Samtaler med Jean Piaget. Chicago: University of Chicago Press.
Evans, R. (1973). Jean Piaget, mannen og hans ideer. New York: Dutton.
Piaget, J. (1952). Selvbiografi. I E. Boring (ed). Historien om psykologi i selvbiografi. Vol. 4. Worcester, MA: Clark University Press.

Utvalgte publikasjoner

For en videre utforskning av hans ideer, bør du vurdere å lese noen av kildeteksten. Følgende er noen av Piagets mest kjente verk.

Piaget, J. (1936) Opprinnelser til intelligens i barnet. London: Routledge & Kegan Paul.
Piaget, J. (1945) Spill, drømmer og imitasjon i barndommen. London: Heinemann.
Piaget, J. (1970) Hovedtrender i psykologi. London: George Allen og Unwin.
Piaget, J. (1970). Genetisk epistemologi. New York: W.W. Norton & Company.
Piaget, J. (1973). Minne og intelligens. New York: BasicBooks.

I sine egne ord

"Det prinsippet om utdanning i skolene skal skape menn og kvinner som er i stand til å gjøre nye ting, ikke bare å gjenta hva andre generasjoner har gjort."