Hvordan Social Loafing er studert i psykologi

Sosial loafing beskriver individers tendens til å legge ut mindre innsats når de er en del av en gruppe. Fordi alle gruppemedlemmene samler deres innsats for å oppnå et felles mål, bidrar hvert medlem av gruppen mindre enn de ville hvis de var individuelt ansvarlige.

Eksempel på sosial loafing

Tenk deg at læreren din tildelte deg å jobbe på et klasseprosjekt med en gruppe på ti andre studenter. Hvis du jobbet alene, ville du ha brutt opp oppgaven i trinn og begynt å jobbe med en gang. Siden du er en del av en gruppe, gjør det imidlertid sosialt loafing tendens det sannsynlig at du vil legge mindre innsats i prosjektet. I stedet for å ta ansvar for bestemte oppgaver, kan du bare tro at en av de andre gruppemedlemmene vil ta vare på den.

Eller i noen tilfeller antar de andre gruppemedlemmene at noen andre skal ta vare på sin del av arbeidet, og du blir fast ved å gjøre hele oppgaven selv.

Fører til

Hvis du noen gang har jobbet som en del av en gruppe mot et større mål, har du utvilsomt opplevd dette psykologiske fenomenet førstehånds. Og hvis du noen gang har ledet en gruppe så har du sannsynligvis følt frustrasjon på den manglende innsatsen som gruppemedlemmer noen ganger legger fram. Hvorfor skjer dette noen ganger forverrende malingering?

Psykologer har kommet opp med noen mulige forklaringer.

• Motivasjon kan spille en viktig rolle for å avgjøre om sosial loafing finner sted. Mennesker som er mindre motivert av en oppgave, er mer sannsynlig å engasjere seg i sosial loafing når de er en del av en gruppe.
• Diffusjon av ansvar bidrar også til sosiale loafing. Når det gjelder grupper, har folk en tendens til å føle seg mindre personlig ansvarlig og kan til og med føle at deres individuelle innsats har liten innflytelse på utfallet. Det er samme ansvarsfordeling som påvirker det som kalles forbrytereffekten, eller tendensen til å være mindre sannsynlig å hjelpe en person i trøbbel når andre mennesker er til stede. Fordi folk antar at deres innsats ikke spiller noen rolle, og at de ikke er personlig ansvarlige, antar de også at noen andre vil være den som skal handle.
• Gruppestørrelse har også en alvorlig innvirkning på innsatsen folk legger fram i grupper. I små grupper er det mer sannsynlig at folk føler at deres innsats er viktigere, og vil derfor bidra mer. Jo større gruppen, desto mindre individuelle innsats vil folk utvide.

• forventninger spiller ingen rolle når det gjelder grupperesultat. Hvis du forventer at andre skal slakke av, vil du nok også, siden du ikke vil bli sittende fast, gjøre alt arbeidet. På den annen side, hvis du er i en gruppe høypresterende som ser ut til at de har kontroll over gruppens innsats, kan du også være mer sannsynlig å sparke tilbake og la dem håndtere alt arbeidet.

Forebygging

Sosial loafing kan ha en alvorlig innvirkning på gruppens ytelse og effektivitet. Det er imidlertid noen ting som kan gjøres for å minimere effektene av sosial loafing.

Å skape små grupper og etablere individuell ansvarlighet kan hjelpe. Grupper skal utvikle standarder og regler, definere oppgaver, tilordne ansvarsområder, vurdere personlige og kollektive fremskritt og markere prestasjonene fra enkelte medlemmer.

Ved å tilpasse gruppen, engasjerende individer i bestemte oppgaver og oppmuntre laglojalitet, vil folk være mer sannsynlig å gi alt når de jobber som en del av en gruppe.

Ringelmanns Rope-Pulling Experiments

En fransk jordbruksingeniør ved navn Max Ringelmann gjennomførte en av de tidligste forsøkene på dette fenomenet i 1913. I sin undersøkelse ba han deltakerne å trekke på et tau både individuelt og i grupper. Det han oppdaget at når folk var en del av en gruppe, gjorde de mindre innsats for å trekke tauet enn de gjorde da de jobbet individuelt.

En gruppe forskere repliserte eksperimentet i 1974, med noen få små endringer. Den første gruppen var i overensstemmelse med Ringelmanns originalstudie og inneholdt små grupper av deltakere. Det andre panelet involvert ved hjelp av confederates og bare en ekte deltaker i hver gruppe. Confederates bare lot som å trekke tauet. Forskerne fant at gruppene som inneholdt alle virkelige deltakere, opplevde de største nedgangene i ytelsen, foreslo at tapene var knyttet til motiverende faktorer i stedet for gruppekoordinasjonsproblemer.

En studie fra 2005 viste at gruppestørrelsen kan ha en kraftig innvirkning på gruppens ytelse. I studien besto halvparten av fire personer mens den andre halvparten besto av 8. Noen grupper ble deretter tildelt en kollokert innstilling der alle gruppemedlemmene jobbet sammen ved et bord for å løse problemet som eksperimentene hadde gitt dem. Andre grupper ble plassert i en distribuert innstilling der de jobbet på det samme problemet elektronisk ved å kommunisere fra separate datamaskiner.

Forskerne fant at folk utvidet større individuell innsats når de var i mindre grupper i både distribuerte og kollokulerte situasjoner. Når de ble plassert i kollokserte grupper, følte folket imidlertid større press for å se opptatt selv når de ikke var mens de i de distribuerte gruppene var mindre tilbøyelige til å føle et slikt press.