Kan din barnehage ha ADHD?
Ditt fireårige barn ser ut til å være i alt. Han er alltid på farten, kan ikke sitte stille lenge nok til å fullføre sin matbit eller høre på en historiebok, blir distraheret lett, beveger seg fra en uferdig aktivitet til den neste, kaster store tantrums når han frustreres, avbryter samtaler, snapper opp elementer impulsivt fra hendene til en annen, sakker ikke nok til å følge retninger og er rastløs og grov. Kunne han ha ADHD?
Diagnostisering av ADHD hos et barn denne unge er vanskelig. Hvordan skiller du ut normal fireårig oppførsel fra ADHD-oppførsel? Nesten alle oppføringene beskrevet ovenfor er utviklingsmessig hensiktsmessig for en fireårig. Du vet sannsynligvis ikke mange fireårige som ikke er impulsive, kviste, aktive og fulle av energi.
Spørsmål å vurdere
- Hvordan sammenligner barnet ditt med sine jevnaldrende?
- Er oppførselen ligner andre barn i samme alder, eller er denne oppførselen mer ekstrem, mer forstyrrende?
- Er oppførselen som fører til kroniske problemer i daglig drift?
- Opptrer oppførselen i mer enn én innstilling (for eksempel i førskolen og hjemme)?
- Er oppførselen medfødt til barnet, eller kan det skyldes andre faktorer og forhold?
Søker en diagnose
Din helsepersonell må samle informasjon for å gjøre diagnosen. Mange er motvillige til å diagnostisere ADHD hos et barn under 5 år. Det er viktig å utelukke andre årsaker til atferdene - angst, læringsforstyrrelser, sensoriske integrasjonsproblemer, søvnforstyrrelser og mer. En grundig medisinsk, utviklings- og slektshistorie er viktig, så vel som detaljert informasjon fra foreldre, lærere og andre voksne som har kontakt med barnet i andre innstillinger. Ofte er en nevropsykologisk evaluering nyttig.
Hva å gjøre etter en diagnose
Det er sikkert en fordel å ha en klar forståelse av barnets oppførsel tidlig. Når du vet at problemene er forårsaket av ADHD, kan du begynne å implementere strategier for å hjelpe barnet ditt. Tidlig intervensjon kan ha bemerkelsesverdige fordeler, inkludert:
- Positive adferdsstyringsmetoder
- økende struktur og forutsigbarhet
- reduserer distraksjoner
- skaper rutiner
- et mindre klasserominnstilling
mål og belønninger er enkle miljøendringer som ofte er nok for disse små barn. Disse tiltakene kan til og med bidra til å forhindre negative selvtillitsproblemer som utvikler seg etter gjentatte frustrasjoner, feil og negative samspill med andre.
For barn med alvorligere ADHD-symptomer, kan en lav dose stimulerende medisiner anbefales hvis miljøendringer ikke er nok til å forbedre symptomene betydelig. Disse små barn må overvåkes nøye når det gjelder noen form for medisinering.
Hjelp til foreldre til barn diagnostisert med ADHD
Å identifisere barn som kan ha karakteristika av ADHD tidlig og få foreldre og førskole lærere utdanning, ferdigheter og støtte de trenger for å hjelpe disse barna, kan virkelig ha en positiv innvirkning på disse barna og deres familier. Bevissthet og tidlig deteksjon kan være en god ting!
Ytterligere lesing:
Forbereder ADHD-evalueringen
Håndterer diagnosen
Forklarer ADHD til barnet ditt
Foreldre og selvomsorg
