Hvordan hjelpe ADHD barn lykkes i gruppesituasjoner
Hvis du er en skolelærer, coach eller gruppeleder, vil du alltid komme over situasjoner der du har et ADHD-barn som skal overvåke og undervise. Gruppesituasjoner kan presentere mange utfordringer for barn med ADHD. Hvis oppføringene ikke er adressert på riktig måte, kan gruppens erfaring raskt forverres og bli en negativ for dette barnet og de andre barna i gruppen.
Barn med ADHD ønsker å lykkes, få venner og gjøre det bra i gruppesituasjoner, selv om de ofte har det vanskelig å gjøre det. Din tilnærming som lærer eller trener kan gjøre en stor forskjell i et barns opplevelse.
Cathi Cohen, direktør for In Step Mental Health og forfatter av flere bøker om trening i sosial kompetanse, skisserer noen enkle tips for omsorgspersoner i hennes bok, mindretall; Ikke slettet! En A til Å Guide for å jobbe med barn og tenåringer i grupper.
Hvis et barn med ADHD er en del av gruppen din, kan du gjøre følgende:
Godta at ADHD er en ekte lidelse
Før du kan hjelpe en ADHD-barn, må du først tro at ADHD er en ekte hjernesykdom som resulterer i utilsiktet atferd og konsekvenser. Du må forstå at ADHD hverken er en refleksjon av et barns karakter eller av hans intelligens eller oppdragelse. Voksne som tror at ADHD er en ferdig diagnose, kan tro at barnets adferd er forsettlig og forårsaket av mangel på disiplin eller dårlig foreldre. Disse voksne skal håndtere deres interaksjoner med et ADHD-barn veldig forskjellig fra de som kjenner igjen sykdommens påvirkning. Det tar en moden, pasient, rolig voksen leder for å administrere et ADHD barn i en gruppeinnstilling.
Fokus på positiv kanalisering
Nøkkelen til å jobbe vellykket med ADHD-barnet er å fokusere på styrker og gi muligheter for læring. ADHD barn er energisk. De er ofte lidenskapelige, entusiastiske og aktive barn. Ta deg tid til å fange ADHD-barnet, gjør gode ting, og kompliment henne. Mens standard straffemodell av disiplin kan være hensiktsmessig for noen barn, går det vanligvis tilbake med ADHD-barnet. Kanalisere oppførselen på en positiv måte reduserer oddsen om at misbehavelser vil oppstå.
Juster forventningene dine
ADHD-barnet er omtrent to til tre år bak sine kammerater i følelsesmessig modenhet. Dette kan være forvirrende for voksne, spesielt hvis ADHD-barnet er fysisk stort i sin kronologiske alder, men oppfører seg flere år yngre, sosialt og følelsesmessig. Juster dine forventninger tilsvarende.
Gi ett trinns veibeskrivelse
Mange barn med ADHD har problemer med å følge flertrinns retninger. Det kan være fint for deg å fortelle de fleste barn å lage sengene sine, feie gulvet rundt sin køye, og heng opp sine våte håndklær etter svømming. Men hvis du gir samme sett med instruksjoner til et ADHD-barn, kan han huske å lage sin seng, men vil mest sannsynlig bli distrahert og glemme resten av det han skulle gjøre.
Spør om foreldrenes metode for disiplin
Foreldre til ADHD-barn vet vanligvis hva som fungerer og hva som ikke fungerer når de disiplinerer barnet sitt. Sjekk med foreldrene for veiledning.
Hjelp ADHD Child "Switch Gears" sakte
ADHD-barn reagerer veldig godt på forutsigbarhet og struktur, så de setter pris på å kjenne rutinen i forkant av situasjonen. Gi ADHD-barnet tid til å forberede seg på å bytte ut utstyr når aktiviteter skifter.
Reagerer rolig
Fordi ADHD er en selvkontroll, kan ADHD-barn gjøre og si ting som de ikke betyr. Deres impulsivitet resulterer i manglende evne til å holde tunger og begrense deres handlinger. Det krever en sterk voksen å avstå fra å ta agn og gjengjelde med straffer og påkallelser.
Rettelsesstrategier
- Oppfordre i stedet for å kritisere.
- Fortell dem hva du vil at de skal gjøre (ikke bare hva ikke å gjøre).
- Avstå fra anklager.
- Fang barnet som viser positiv oppførsel.
- Form oppførsel gjennom ros.
- Flytt deg nærmere ADHD-barnet når du vil ha sin oppmerksomhet.
- Be ADHD-barnet til å gjøre små errands / gjøremål for å omdirigere negativ energi.
