Forstå oppmerksomhetsforstyrrelser (ADD / ADHD)
En oppmerksomhetsunderskud (ADD) er en svakhet i hjernens evne til å fokusere på viktig sensorisk informasjon. ADD kan påvirke en elevs evne til å behandle informasjon fra lærerens ord, musikk, video og skriftlig tekst. Et oppmerksomhetsunderskudd kan også påvirke hjernens evne til å filtrere ut informasjon som ikke er viktig. Personer med ADD kan ikke avstemme distraksjoner som andre kanskje knapt merker.
Forskjellen mellom ADD og ADHD
Personer med symptomer på ADD som også har hyperaktivitet, er beskrevet som å ha oppmerksomhetsdefekt hyperaktivitetsforstyrrelse (ADHD). Mens personer med ADD som ikke har hyperaktivitet kan virke drømmende eller "ut i en annen verden", vil folk med ADHD sannsynligvis ha problemer med å sitte stille, og må kanskje bevege seg eller gå rett og slett for å være oppmerksom. De kan også være mer sannsynlig å engasjere seg i risikofylte aktiviteter som ubeskyttet sex og narkotikabruk. Fordi personer med ADHD er mer sannsynlig å vise åpen symptomer (og ofte anses å være "problematikere"), er de også mer sannsynlig å bli identifisert med og behandlet for uorden.
Sensorisk dysfunksjon
I tillegg til problemene beskrevet ovenfor, kan personer med ADD / ADHD ha sensorisk dysfunksjon, noe som betyr at de er overfølsomme for og klar over lyd, lys og fysiske opplevelser. Selv følelsen av klær på huden eller temperaturen i et rom kan være en forstyrrelse i ADD. Et oppmerksomhetsunderskudd eksisterer når hjernen ikke kan opprettholde fokus på viktig informasjon. Personer med ADD kan ikke filtrere ut unødvendig informasjon eller prioritere viktig informasjon. Problemer med å kontrollere impulsiv atferd og tanker er vanlige.
På skolen
Skolen kan være ekstraordinært utfordrende for barn med ADD / ADHD. Selv om dette er sant til en grad i førskolen og barnehagen, kan det bli stadig vanskeligere fordi barna fullfører de tidlige karakterene og går videre til innstillinger der det fortsatt sitter, fokuserer på talte ord og opprettholder fokus blir alt ekstremt viktig.
Studenter med ADHD kan oppleve:
- Manglende evne til å følge lærerinstruksjonene.
- Auditiv og visuell forvirring.
- Minneproblemer er vanlige.
- Overfølsomhet for visuelle og taktile opplevelser kan også eksistere i ADD. De med uorden kan føle seg overveldet av pulserende fluorescerende lys eller elektriske lyder.
- Personer med ADD kan føle seg overveldet av store oppgaver. Behandler retninger er vanskelig også. Kompleks problemløsning er sannsynligvis vanskelig.
- Hyperfølsomme olfaktoriske systemer kan også være et problem for personer med ADD. Et oppmerksomhetsunderskudd kan føre til at hver dag luktene virker overveldende.
Andre problemer som blir stadig vanskeligere inkluderer:
- en forventning om at studentene vil kunne klare flere oppgaver og tidsfrister
- et behov for å organisere skolemateriell og planlegge for oppgavene som strekker seg fra å få tillatelsesmeldinger signert for å fullføre langsiktige oppgaver
- kravet om å sitte gjennom flere timers standardiserte tester
- tilbaketrekking av muligheter, for eksempel resesjon, for å bevege seg og engasjere seg med andre
Administrere ADD / ADHD i skolen
Svært ofte er barn med ADD / ADHD foreskrevet medisiner (vanligvis stimulanter) for å ta kanten av sine symptomer. Disse medisinene gjør det lettere for barn å håndtere impulser, holde fokus og unngå distraksjoner. De kan imidlertid også skape bivirkninger som kan bli problematiske i seg selv.
I skoleinnstillingen har mange barn med ADD / ADHD fått spesielle innkvartering gjennom individualiserte utdanningsplaner for å gjøre deres pedagogiske erfaring mer vellykket. I noen tilfeller innebærer disse innkvarteringene bruk av verktøy og ressurser for å støtte minne, fokus og tilbakekalling; Overnattingssteder kan også inkludere ekstra tid for testing eller utpekte stille mellomrom der distraksjoner er minimert.
