Hvorfor gjør barnet mitt med autisme ekkoord og lyder?
Echolalia er en unik form for tale, og hvis barnet ditt er autistisk, kan det være en av de første måtene som barnet ditt bruker tale til å kommunisere. Således, mens det kan beskrives som et symptom på autisme, kan det også være et flott sted for en forelder eller talespråklig terapeut å begynne å jobbe med barnet ditt. På den annen side har ekkolalia i noen tilfeller ingen kommunikativ betydning i det hele tatt; det kan ganske enkelt være et selvstøtende verktøy som barnet ditt bruker på samme måte som han kan bruke håndflapping eller rocking.
Echolalia i Normal Child Development
Echolalia er faktisk en vanlig del av barnets utvikling: som småbarn lærer å snakke, etterligner de lydene de hører. Over tid vil imidlertid et typisk utviklende barn begynne å bruke språk for å kommunisere sine ønsker, behov og ideer ved å sammenkoble lyder og ord på nye måter.Når de er tre år, kommuniserer de fleste barn (selv om de har lagret biter og brikker fra TV-programmer) med andre ved å velge ord eller lage setninger ved hjelp av sine egne unike stemmer og intonasjoner. Når de er fire eller fem, kan de spørre og svare på spørsmål, fortsette samtaler og ellers bruke språk på egen måte for å kommunisere med andre.
Hvorfor folk med autisme er ofte ekkolaliske
Mange barn med autisme bruker ord (noen ganger svært komplekse og voksne ord) - men deres ord blir sagt i samme rekkefølge, og vanligvis i samme tone som de har hørt på et TV-show, i en bok, fra deres lærer, eller fra en annen kilde. Echolalia i autisme kan ha en av flere formål, eller dens formål kan endres over tid. Det er også mulig for en person å bruke echolalia til flere formål samtidig.- Noen barn (og voksne også) etterligner lyden av menneskelig tale uten å forstå betydningen bak disse lydene. De kan bruke echolalia som et sensorisk uttak: en måte å roe seg på når de er engstelige eller takler overveldende sanselige utfordringer. Når dette er tilfelle, kan echolalia tenkes på en form for selvstimulering eller "stimming".
- Andre mennesker på spekteret bruker "prefabrikerte" fraser og skript for å formidle ideer når det er for vanskelig for dem å formulere sine egne nye talemønstre. For mange barn med autisme er echolalia et viktig første skritt mot mer typiske former for muntlig kommunikasjon. For eksempel kan et barn med autisme gjenta en lærers uttrykk (f.eks. Takk), akkurat slik læreren sier det, i stedet for å si "takk".
- Memoriserte setninger kan også være et verktøy for "self-talk". For eksempel kan et barn snakke seg gjennom en vanskelig prosess ved å bruke setninger hun har hørt fra foreldre, lærere eller fjernsyn.
Umiddelbar og forsinket echolalia
Noen ganger er echolalia et øyeblikkelig ekko. Mamma sier for eksempel "Johnny, vil du ha en drink?" og Johnny svarer "Du vil ha en drink." I dette tilfellet kan Johnny faktisk svare på mors mors spørsmål, og kan godt ha lyst til å drikke. Men i stedet for å bruke en roman frasen som "ja takk" eller "jeg vil ha lemonade", echoer han sitt presise språk.Like ofte blir echolalia forsinket. Et barn ser på en episode av Sesam Street, og senere høres det om å snakke om samspill mellom Bert og Ernie eller synger en snatch av temasangen. Barn med autisme kan ha ekstraordinære lydhukommelser, og i noen tilfeller kan det faktisk resiteres store deler av favorittfilmer komplett med intonasjon og aksenter. Noen ganger kan et autistisk barn bruke Ernies ord til en nyttig hensikt for seg selv; Noen ganger er ordene bare gjentatte lyder.
Funksjonell og ikke-funksjonell Echolalia
For noen autistiske barn er echolalia bare reiterasjonen av meningsløse lyder. Denne ikke-funksjonelle ekkoet av virkelige ord i logisk rekkefølge kan være svært misvisende for foreldrene, da det høres ut som at deres barn bruker meningsfylt språk når det egentlig ikke er tilfelle. Et barn kan kanskje hente hele skriptet av en Svamp Bob-episode, men har ingen forståelse av hvem tegnene er, hva de sier, eller hva historien betyr. Det kan være tilfelle at reiterasjonen av memoriserte lyder har en beroligende effekt på noen barn på spekteret.Funksjonell echolalia er imidlertid den hensiktsmessige bruken av memoriserte setninger for en reell hensikt. For eksempel hører et barn en linje på TV som "fikk melk?" og senere, når han er tørst, kan han si "fikk melk?" i nøyaktig samme tone og aksent som annonsen på TV. Igjen, i dette tilfellet bruker barnet det memoriserte eller gjentatte uttrykket, men denne gangen bruker han det på en funksjonell måte. Han ber om en drink, og hans forespørsel blir forstått - men han kommer ikke opp med sin egen fraseologi.
Det kan være vanskelig å identifisere funksjonell mot ikke-funksjonell ekkolali, fordi memoriserte setninger kan høres riktig eller riktig når de ikke er (og omvendt). For eksempel kan et barn svare "peanøttsmør og gelé" på spørsmålet "hva hadde du til lunsj?" selv om han faktisk hadde en skinke sandwich - ikke ute av et ønske om å villede, men fordi han har husket "peanøttsmør og gelé" som riktig svar på et bestemt spørsmål.
På samme måte kan et barn bruke et upassende uttrykk som "tilbake av løytnant" når den er sint fordi han hørte det brukt av en sint karakter i en film; i dette tilfellet bruker han uttrykket funksjonelt for å uttrykke en ide, men bruker den i feil sammenheng.
Hva å gjøre om Echolalia
Folk som vandrer rundt gjentatte ord og uttrykk er ofte gjenstand for hvisker og stirrer; som et resultat kan det virke rimelig å prøve å begrense barnets echolalia. Men virkeligheten er at echolalia kan tjene en verdifull funksjon og kan være en veldig positiv oppførsel under de rette forhold. Å forsøke å "slukke" echolalia er nesten alltid en dårlig ide.Når echolalia er funksjonell, er det en årsak til feiring: barnet ditt har utviklet et verktøy for å kommunisere sine ønsker og behov, muntlig. At han har gjort det, betyr at han er i stand til å gjøre mye mer, ved hjelp av en taleterapeut.
Selv når echolalia er mindre funksjonell, er det vanligvis et godt utgangspunkt for tale- og / eller legebehandling. For eksempel kan et barn huske hele segmentene av en favorittvideo, og recitere dem om og om igjen. Barnets formål med å recitere kan være å berolige seg eller redusere angst - men resitasjonen kan også indikere en ekte fascinasjon for aspekter av videoen.
I begge tilfeller kan lekebehandling som flortid og talebehandling med en terapeut som er kjent med pragmatisk talebehandling, hjelpe barnet ditt til å bruke språkkunnskapene mer og mer på riktig måte. I det lange løp vil barnets ekkolale tale nesten helt sikkert bli mer typisk og funksjonell. Selv om barnet ditt aldri utvikler typiske kommunikasjonsferdigheter, er det alltid bedre å bruke ord til selvtillit enn aggressiv atferd.
