Hvorfor er samtalen så vanskelig for personer med autisme?

Flertallet av personer med autisme bruker ikke språket. Få bruker imidlertid den på nøyaktig samme måte som mennesker uten autisme. I noen tilfeller er forskjellene ganske markert. I andre, mens forskjellene er subtile, er de åpenbare for morsmål for samme språk. Noen forskjeller er knyttet til riktig bruk av talespråk og grammatikk. I tillegg gjelder mange forskjeller ikke for valg av riktige ord, men for intonasjon, øyekontakt og kroppsspråk.

Hvordan undervises barn med autisme

Barn med autisme har ofte forsinket eller "forstyrret" tale. De kan hente skript fra fjernsyn uten å forstå deres mening, gjenta setninger eller lage lyder som ikke har mening. De fleste arbeider med tale- og adferds terapeuter for å lære riktig bruk av talespråk. Mer avanserte språkbrukere læres hvordan man bruker språk på riktig måte og interaktivt.
Sosialfagterapeuter og trenere jobber også med talesamtaler og samtalevirksomhet. Noen av de spesifikke ferdighetene de lærer, er for eksempel hvordan å spørre og svare på et spørsmål; hvordan velge passende emner for samtale hvordan å få øyekontakt; og hvordan du bruker og legger merke til kroppsspråk. For eksempel kan sosiale ferdigheter terapeuter lære en person med autisme hvordan å gjenkjenne sarkasme og humor ved å se ansiktsuttrykk og kroppsposisjonering.

Hvorfor folk med autisme har problemer med samtalen

Mye trening og praksis kan sikkert øke flyt og ferdighet. Men svært få mennesker på spekteret blir så flytende i samtalen at de høres ut og virker helt typiske. Det er også noen problemer som faktisk kan være forårsaket av trening i sosial kompetanse. Her er noen av utfordringene autistiske conversationalists ansikt:

1. Hele få personer på spekteret behandler ikke språk så raskt som typiske jevnaldrende. Som et resultat kan de ta lengre tid for å få mening om en uttalelse, lage et passende svar, og så si hva som er i tankene deres. Den mest typiske samtalen beveger seg raskt, og dermed blir folk på spekteret ofte etterlatt.
2. De fleste på spekteret har problemer med å skille sarkasme og humor fra faktum. Abstrakte ideer og idiomer er også vanskelige. Som et resultat er det sannsynlig at de svarer uhensiktsmessig, uten at høyttaleren er forsiktig med å forklare hans eller hennes mening eller hensikt.
3. Personer med autisme snakker ofte med en annen rytme, prosodi og / eller volum enn typiske jevnaldrende. Så selv om ordene selv er passende, kan de høres flat, høyt, mykt eller ellers annerledes.
4. Det er ikke uvanlig for folk med autisme å "skript" sine samtaler. Med andre ord kan de låne fraser fra TV, videoer eller til og med sosiale ferdighetsgrupper eller sosiale historier. Denne strategien tillater dem å reagere raskt med passende språk - men når noen gjenkjenner setningene som kommer fra Sponge Bob eller Thomas the Tank Engine, kan resultatene være pinlig.

1. I noen tilfeller gjentar folk med autisme oftere enn sine typiske jevnaldrende. Så et perfekt fornuftig spørsmål ("Når skal vi til middag?" For eksempel) kan bli en avstå når spørsmålet blir spurt om og om igjen på nøyaktig samme måte, med akkurat samme intonasjon.
2. Personer med autisme er ofte overfokusert på sine spesielle interesser. Som et resultat kan de bruke konversasjonsverktøy som en "kile" for å skape en mulighet til å snakke lenge om deres foretrukne emne ("Hvem er din favoritt Disney karakter? Mine er Belle. Belle er fransk, og hun ..."). Dette er bra i noen situasjoner, men det fører ofte til frustrasjon hos de samtalepartnere.
3. Opplæring i sosiale ferdigheter, mens det kan være nyttig, kan også skape misforståelser om hvordan muntlig og kroppsspråk skal brukes i bestemte innstillinger. For eksempel, mens håndskakninger passer i formelle situasjoner, er de sjelden passende i en gruppe barn. Og mens spørsmålet "Hvordan var helgen din?" er helt fornuftig på kontoret, er det upassende i en lekegruppe.

1. Noen sosiale ferdigheter er overbelastet av terapeuter, noe som fører til ulike oppføringer. For eksempel, mens det er sannsynligvis en god ide å se din samtalepartner i øyet i minst et sekund eller to, er øyeklub-til-eyeball-samtaler svært ubehagelige for de fleste.

Få personer med autisme er i stand til å mestre konteksten til det punktet hvor de ikke skiller seg fra deres nevrotype. De fleste er imidlertid mer enn i stand til å utvikle solide konversasjonsevner, og i de fleste tilfeller samhandler med hell i en rekke innstillinger. For de fleste er en kombinasjon av terapier, videomodellering og mye praksis nøklene til suksess.