Hvordan konstruktivisme er knyttet til forståelser av fobier
Konstruktivisme er en type læringsteori som forklarer menneskelig læring som et aktivt forsøk på å konstruere mening i verden rundt oss. Constructivists mener at læring er mer aktiv og selvstyrt enn enten behaviorisme eller kognitiv teori vil postulere.
Konstruktivisme deler læringen i to typer: innkvartering og assimilering. Fokus ligger på individets ønske og evne til å lære, og læreren eller terapeuten er bare der for å hjelpe til med å lede selvregistrert læring.
Det finnes flere typer konstruktivisme, inkludert:
- kognitiv
- Sosial
- Kulturell
- Radikal
Her vil vi diskutere kognitiv og sosial konstruktivisme når det gjelder en forklaring på fobi. Forklaringen av sosial konstruktivisme kommer andre fordi den er en variasjon av kognitiv konstruktivisme.
Kognitiv konstruktivisme
Psykologen Jean Piaget får æren for å skape kognitive konstruktivistiske teorier. Den består av to store deler kalt: aldre og stadier. Den aldrende komponenten spår barns evne til å forstå eller ikke forstå visse ting. Fasekomponenten setter inn at mennesker ikke umiddelbart kan forstå og bruke informasjon, men i stedet må de bygge sin kunnskap gjennom erfaring.
Denne teorien er i strid med den pedagogiske modellen de fleste amerikanske offentlige skoler bruker til å overføre kunnskap. Der lærerne forventer at elevene skal huske gitt informasjon etter at de har kort øvelse, i stedet for å oppdage egen interesse for noe og deretter oppleve det. I en Piagetian-klasserom skaper læreren et rikt miljø som lar elevene spontant utforske.
Sosial konstruktivisme
Sosial konstruktivisme er en rekke kognitiv konstruktivisme fremstilt av psykologen Lev Vygotsky. Han trodde på den kognitive modellen, men hevdet at det ikke bare er læringsprosessen som er viktig, det er "prosessen der elevene ble integrert i et kunnskaps-samfunn."
Han så at læring krever et sosialt samspill mellom mennesker. Således ble den sosiale konstruktivismen født.
Både kognitiv og sosial konstruktivisme ser kunnskap som aktivt konstruert.
Sosial konstruktivisme og fobibehandling
En terapeut som følger sosial konstruktivistisk teori for å behandle en fobi pasient, vil si at en person bare kan forstå andres frykt ved å utforske den sosiale konteksten av pasientens erfaring.
Denne samme teorien gjenspeiles i sosialkonstruktivisters behandlingsplaner for fobi. En terapeut som følger denne teorien ville tro at effekten av behandlingen ville være i stor grad avhengig av miljøet der pasienten brukte foreskrevet intervensjon.
Derfor kan terapeuten lære deg en rekke strategier. For eksempel, for å overvinne frykten din hjemme og en annen for når du er offentlig.
Den sosiale konstruksjonen av angstlidelser
Opplever angrep av angst er bare en del av å være menneske. Imidlertid har rapporterte angstnivåer steget med en alarmerende hastighet siden slutten av andre verdenskrig. Nå i det 21. århundre er angstlidelser blant de vanligste psykiske problemene over hele verden.
Fobier er en angstlidelse, og noen klinikere tror på det sosiale samfunnet vårt moderne samfunn, med sitt raske tempo og høye krav, bidratt til, og fortsetter å bidra til denne oppblåstheten i angstlidelser.
Enda mer bevis tyder på, ifølge en artikkel publisert i den kanadiske Journal of Psychiatry, er oppgangen på grunn av den rådende troen på vårt samfunn "at angstrelaterte symptomer er et sosialt og medisinsk legitimt svar på livet i den moderne tid"
